Module 6 War and Peace（第3课时）教案 外研版选修6.docVIP

Module 6 War and Peace（第3课时）教案 外研版选修6 一、教学内容分析 教学对象 高二学生 教学项目 词语 Subjunctive, 结构 虚拟语气的使用。 课文 Grammar, Function 教学目标 语言知识 学习使用虚拟条件句。 语言技能 能正确对过去的情况进行假设。 语言运用 To know about the sentence structures about Subjunctive; 学习策略 交际策略：正确理解对方话语的含义并作出回应。 教学方法 任务教学法 教学媒体 PPT课件、黑板 教学重点 能熟练运用虚拟语气来造句。 教学难点 掌握虚拟条件句的正确使用。 二、课堂教学过程 预设时间 教学 步骤 教师活动 学生活动 教学目的 第 1-5 分钟 引入 学生宣读答案。 回忆虚拟语气的使用。 第6-30分钟 语法呈现 虚拟语气表示说话人的愿望、假设、猜测、或建议，而不表示客观存在的事实。虚拟语气通过谓语动词的特殊形式来表示。 1. If I were you, I would go there. 2. If I had had time yesterday, I would have gone there. 3. I wish I had not done this terrible thing. 4. I suggested she (should) buy this book. （一）虚拟语气用于条件从句 主句谓语形式 从句谓语形式 与现在事实相反 would(should, could,might)+动词原形 过去式(be的过去 式用were) 与过去事实相反 would(should, could,might) + have+过去分词 had+过去分词 与将来事实相反 would(should, could,might)+动词原形 过去式或用were to(should)+动词原形 注意几点： 有时，用without短语代替 if 从句虚拟语气。 2. 有时条件从句的谓语动词的动作发生的时间不一致，这时动词的形式要根据它所表示的时间加以调整。 做一些练习。 语法学习 让学生有效的理解和使用虚拟条件句，对于过去的情况进行假设。 第30-35分钟 Function Read the sentences from the Interview with Alice and Henry. 1. I remember seeing fires in the distance. 2. I remember that the house shook. 3. If I remember rightly, we weren’t supposed to do that. 4. The first thing I remember was the sound of the planes. 5. I’ll never forget hearing that sound. Work in groups and describe your memories of the following events. the sound of the artillery jumping into the water how you felt when you reached the beach what you did next who you met when you got off the beach 学生练习 有效地进行语言表达演练，让学生能自如的使用功能语言。 第35-44分钟 口语练习 通过function当中的句子以及表达让学生学会运用。 练习口语 使学生将当堂学习的内容进行实践巩固所学。 第 45 分钟 作业布置 1. Ask Ss to review Grammar rules. 2. Ask Ss to finish Grammar exercises in the Workbook. 巩固所学。 让学生多做多练的去熟悉语法。