教育哲学的历史发展廿世纪前重要的教育思想.doc

廿世紀前西方教育哲學的發展 授課教師：方永泉 2008.4 教育哲學家所問的問題，有的遠從古希臘的Socrates即已開始，有的則是我們這個時代與文化的產物?K?K 早在專業的教育哲學家出現之前，哲學家與教育家就爭辯著類似今日教育哲學家所討論的問題：教育的目的應該是什麼？那些人應該接受教育？教育的內容應該根據天生的興趣及能力而有所不同嗎？政府又該在教育中扮演什麼角色？ 在每一個時代中，這些問題都引發了許多的回應，人們必須對過去這些舊的想法持續進行批判，而隨著時代及條件的改變，並且基於使教育要更好的理念，我們對於新的觀念也必須有所回應。 蘇格拉底(Socrates，c.469-399 B.C.)  一位難應付的老師。 一位遊手好閒的好辯者。 一個有曠達胸襟的哲學家 也是歷史上第一位為哲學殉道的哲學家。 Know yourself! 蘇格拉底式的方法與問題 知識或學習即回憶─先天觀念說 Socratic Method─產婆術(maieutics)，詰問法、辯證法、對話法。 Socratic Question：How we lead a good life? 知識與道德的關係─德即知，知德一致 蘇格拉底 vs. 孔子 蘇被稱為西方的孔子，孔子則被視為東方的蘇格拉底 生平雖有些許不同處，如蘇幽默，孔嚴肅；孔曾任官，蘇則未曾為官。 但兩者同為偉大的教師；均述而不作；在追求知識的態度上