[中学联盟]上海市娄山中学沪科版七年级语文上册：第17课 白洋潮 教学设计.docVIP

《白洋潮》教学设计（共1课时） （1）正音：戊（wù）?????遄（chuán）踵（zhǒng）???擘（bò）蹴（cù）镞（zú）?飓（jù）辟（bì）礴（bó）龛（kān）赭（zhě）漱（shù）?湫（qiū）（2）重点字词：????????????故事：旧例。?喧传：哄传。吊：哀悼。海塘：海堤。遄：急速。??踵至：一个接一个来，踵，脚后跟。辟易：惊惧后退。礴：拍击。?旋：很快。?2．教师范读课文。学生活动1．??学生交流，通过ppt纠错。教师对重点、疑难字、词、句进行点拨、总结。2．通过多种朗读方式（齐读、散读、默读等）熟悉课文。设计意图1．让学生利用课后注释与工具书先自行解决课文中的疑难杂句，有助于学生初步感知文章的主要内容，把握文章的主要情节。同时，也提高了学生对文言文的自主学习的能力，生生互助。2．通过教师范读、学生散读、分角色读等多种朗读形式的采用，更有利于学生体会文言文的语言特色。研读课文?理清思路?揣摩文章?品味妙处1、如此雄伟壮丽的奇景，文学家张岱却仅用了一百三十余字来描绘，且尽传其壮丽，其笔法令人不能不称奇。现在我们用欣赏的眼光来审视评说课文的美（文字投影）：观察一个景物可以选择多个观察角度，描述景物也同样如此。那作者选择了白洋潮的哪些角度来进行描写？角度不同那景物又产生了哪些变化？请大家结合文