二、主题式科学游戏-Loxa教育网.pptVIP

科學遊戲教學 分享者：大華國小教師徐慶雲 科學遊戲教學定義與目的 凡是應用科學原理的操作、解釋、歸納、推論…等方式進行的遊戲活動都可稱為科學遊戲。 科學遊戲教學是一種利用科學遊戲、科學玩具製作，或是以趣味性方式進行的科學活動。 科學遊戲教學的目的在於把科學活動和遊戲結合，寓教於樂，讓學生可以從科學學習中體會科學原理、訓練過程技能、培養科態度、啟發創造發明。 科學遊戲教學功能 啟動學生科學興趣 培養學生探究學習 評量學生實作能力 回饋學生學習表現 增進師生情感互動 科學遊戲教學原則 材料容易取得 －生活用品、廢物利用、回收教具、社區資源… 課程內容延伸 －聲音、磁力、彈力、浮力、酸鹼、空氣、重心… 製作簡單容易 －以剪刀、膠帶、黏土、標籤代替美工刀、膠水… 活動安全性高 －輕巧、牢固、不易碎裂、避免反彈、除去尖角… 評分判準明確 －步驟、時間、嘗試次數、作答方式、獎勵辦法… 市面參考書籍 網路資料搜尋 科展作品轉換 師生創意延伸 科學園遊會 相關研習活動 融入正式課程教材 課後社團活動 週休假期親子科學活動 校慶園遊會 全校性科學闖關遊戲 資優教育課程設計 一、組合式科學遊戲 二、主題式科學遊戲-探究式遊戲 遊戲概念要與主題相關連 活動設計應由淺漸入深 依據探究式教學理念 套用5E學習環探究模式 投入→探索→解釋→精緻化→評鑑 設計延伸應用活動 探究教學是什麼？ 探究是一種尋找問題