初中英语课堂教学与学习者词典的应用-外语教学与研究出版社.ppt

学生使用词典的可能问题 理解与认识问题 意愿与习惯问题 感受与体验问题 预习的方案：人性化的教学合同 超越学习者词典：给英语教师的一点建议 词典是用来读的，不是查的。钱钟书的启示 一个与他的岳父一样读字书的人 一本英语本族人使用的英语语词典 英国系列 Oxford Dictionary Longman Dictionary 美国系列 Webster American Heritage Random House 超越学习者词典：给英语教师的一点建议 其它各类应当自备的词典 应当是英语国家的、权威出版社出版的、方便实用的 一本简明的百科式词典 一本习语与搭配词典 一本同义词词典 一本引语词典 联络方式 刘鹰 《学生双语报》: 电子邮址: liuying@ 个人网站： * * * * * * * 初中英语课堂教学与学习者词典的应用 《学生双语报》 刘鹰 V 1.0 初中英语教学中的词典使用现状 我个人的不完全、非科学的经验性结论 词典的类型与购买模式 电子词典居多 纸质词典中，以英汉词典为主 学生自主购买与教师推荐购买并行 词典的使用与指导 通常的初中英语课堂教学中很少将词典的使用做为教学的有机部分，教师上课时很少直接使用词典 有些老师会指导学生使用词典，但也不系统 学生自学自用为主，不了解词典的基本内容 现存的问题 教与学双方都没有将词典有机地结合进教学过程与学习过程中，因而导致了以下几个方面的问题 教师与学生不了解学习者词典在阅读、书面表达、语法与词汇方面的作用 教师在课堂教学中，特别是语法与词汇的教学中，很少有效地运用学习者词典来提高教学效率，而是过于依赖并不十分可靠的各类教辅材料 学生在英语学习中没有形成实用有效的词典使用策略 解决方案 正确认识学习者词典的编写特点与实用意义 深入了解学习者词典与英语课堂教学的关系，特别在非词汇类的技能教学中的关系（阅读、语法、书面表达） 将学习者词典的学习、指导与使用与课堂教学设计有机地结合 指导学生在课前预习与课后复习及考题解析中正确运用学习者词典 本讲座基本结构与内容简介 学习者词典的说明与介绍与学习者词典的选择 我对初中英语教学中的阅读、语法与词汇及书面表达教学的认识与思路的简要说明 学习者词典与初中英语教学设计与课堂教学中的应用 学习者词典与学生的自主学习能力与英语教学策略的关系 学习者词典的基本特点 收词量不是最大 词义说明详尽，例示丰富 详尽的词汇用法说明 常见的搭配与组合 同义词比较 语法类信息（句型结构、惯用法等） 学习者词典的选择 选择词典的三个标准：详见《选一本词典谈恋爱》 权威性 权威性就是词典的编篡者要有权威。对于普通的学习者来说，要大家了解什么样的编者有权威不是很容易。一个简单的办法，就是相信通常业内公认的出版与教学机构。 可靠性 可靠性主要是指词典所选的条目与内容是否准确可靠。一般而言，权威机构出版的词典的可靠性不会有太大的问题。 适用性 一本权威而可靠的词典，不一定就是适合你的词典。要选好词典，还要考虑其适用性。词典的适用性指的是词典是否适合你的学习需要。 心安理得做广告 多年前，见过一本台湾出版的英汉词典：活用学生英汉词典 要求入门与中级学生人手一本 建宏多功能词典我在个人网站上推荐的两本英汉学习者词典之一 新的修订版内容更加翔实，我郑重推荐 词条示例 * 表明重要性与常用性 名词 复数形式 可数与不可数 示例 常用的用法 词语搭配 动+名 名+名 形+名 分类的说明各种搭配 词条示例 词条示例 词条示例 动词 Vt 书面语 用法说明 两种搭配 首创“语法词语搭配”和 “词汇词语搭配”的概念 语法词语搭配 “语法词语搭配”是指某一主词（名词、形容词、动词）与介词或其他语法结构（不定式、that从句等）的连用关系。特举中国学生常犯的错误如下： 误：Congratulations for your graduation！ 正：Congratulations on your graduation！祝贺你毕业了！ ? ? ? 词汇词语搭配 “词汇词语搭配”则是指语法之外的词语连用关系，大致有“动词＋名词”、“名词＋动词”、“形容词＋名词”等形式。中国学生在学习英语的过程中，由于大多时候是逐个单词地学习，造成了知识的支离破碎。“词汇词语搭配”正是针对这一难点，对症下药，通过查询简单、已懂的名词等词条，即可找到醒目的“词汇搭配”专栏。 词汇词语搭配示例 装出某种口音，只要查accent（口音），即可知道是put on an accent，而不可用pretend an accent。 “广泛接受”之意，查询acceptance（接受）一词的搭配专栏，即可获得general、univer