基础教育跨越式发展研究项目实施目标与策略-教育技术通讯.pptVIP

导 言 教育信息信息化建设，不仅仅是一个相对简单的网络工程，而是教育现代化整体推进的过程。教育信息化，不光是教育设备、教育手段的改变，而是教育思想、教育观念和教学结构、教学模式的转变，离开了教育信息化，谈不上教育现代化。 “大投入要有大产出 高投资要有高效益” ——跨越式创新试验就是要对此作出理直气壮的回答 目前学校共同的需求 青年文字素养下降、看图化、快餐消费，英语学习花费大量的时间、低效率、聋子英语、哑巴英语急需在课堂内解决这些问题 有效的教育资源少，与新课程、新教材的教学资源少，开发工作量大 思想认识与实际应用还停留在CAI阶段，主要用展示功能，没有充分发挥信息技术的作用 对于如何有效运用信息技术支持新课程改革普遍有所期望，希望在这两大热点领域都有所成就 学校需要直接的、现场的信息化教学指导，而不仅仅是泛泛的报告与讲座 计算机只用于信息技术课，普遍期望信息化教学设备，能够充分在其它学科教学中充分的被利用起来 大部分学校的教师需要高级的教育技术技能培训 一、项目总目标 具体目标 一是在实验学校内整合资源建设力量，按照本区采用的新教材，建设配套的教学资源，实现实现实验学校内教育资源的分布建设、共享使用； 二是全面推进信息技术与其它各个学科深层次的整合，通过信息技术在各学科教学中的普及性使用，全面提升各学科的教学效果与教学效率，实现