提出更大的问题.ppt

情境１ 志明初小的成績名列前茅，小四由於搬家的關係，要到一所新學校讀書。小四的第一次考試成績一落千丈，當他要把成績表交給父親的時候，你想爸爸會說甚麼，他為何會這樣說？ １．「你甚麼時候才會定下心來？」 ２．「你的成績怎會這樣差？」 ３． 「在一所新學校唸書是不容易的，很快你就會認識你　　 　　　的老師和同學，學習就會更容易。」 情境２ 秀麗從冰箱拿了一碗芝麻糊，正要吃的時候，一不小心，把它摔倒了。當她正要到洗衣間取拖把的時候，媽媽突然進入廚房，看到這一團糟，你想她會說甚麼，她為何這樣說？ １．「你怎樣會這麼笨？」 ２．「好，意外已經發生了，我們一起清潔這個地 　　　方。」 ３． 「你總是做這樣的事。」 教學要訣 ●　和孩子分享你的經驗（家庭理財的、時間管理的） ●　激勵的對話（大家面對的壓力） ●　提出更大的問題 　　　*　廣告可信嗎？ 　　　*　常識會錯誤的嗎？ 　　　　　 　　　 　　　 常識　 推薦閱讀書目 《我不知道我是誰》，格林出版社，１９９８ 《我要牛奶》，遠流出版社，１９９８ 《我家有個壞好寶寶》，格林出版社，２００１ 《一個奇特的蛋》，台英出版社，１９９５ 《床底下的怪物》，上誼出版社，１９９３ 將所知和所能化為行動 學校表現 潔萍總是有解決問題的新方法，她為同學想出設立常閱讀計劃的方法。 　　　　　　　　　　　一生的成績表 社會表現 潔萍是很有創意的人，她為公司想出一個增加收入的方法－設計一個新的產品配銷系統，大受董事會欣賞。 解決問題練習 　先要發現問題，面對問題 　冷靜分析，思考方法 　需要適當的引導和獎勵（激發思想的問題） 　CPS(creative problem solving) Johnson, A.P. 2000 　 確定問題 提出解決方法 選取最好的解決方法 調整和改進解決方法 活動１　怎麼辦？（４－７歲） 性質：思考　分析　判斷 材料：生活情境 內容：１．假設下列的事情發生： 　　　　　（１）找不到家的鑰匙，也沒有人在家 　　　　　（２）忘記了帶午餐盒 　　　　　（３）在去朋友家的路上迷路了 　　　２．請孩了思想幾種解決的方法； 　　　３．請他比較哪一個方法最好。 　　　　　　 　　　　　　　 活動2　緊急應變（任何年齡） 性質：閱讀　思考　方案設計 材料：電話簿　紙筆 內容：１．設計家居意外的應變方案（失火、意外 　　　　　受傷、爆竊．．．）； 　　　２．請孩子查閱有用的資料； 　　　３．設計應變程序、手冊； 　　　 　　　４．討論分析，決定最佳方案，並張掛在家 　　　　　中。 　　　　　　 　　　　　　　 教學要訣 ●　和孩子分享你的經驗（後悔的、自豪的） ●　激勵的對話（我們一起想辦法） ●　提出更大的問題 　　　*　問題一時解決不了，怎麼辦？ 　　　*　是否有解決不了的問題？ 　　　　　 　　　 　　　 團隊合作　 推薦閱讀書目 《好事成雙》，格林出版社，２０００ 《好一個餿主意》，遠流出版社，１９９２ 《爺爺一定有辦法》，上誼出版社，１９９９ 《我們的媽媽在哪裡》，上堤出版社，２０００ 《赤腳國王》，信誼出版社，１９９５ 專心於心目中的目標 學校表現 宗恩定下目標後，他用心分配時間，專心去做，準時完成功課。 　　　　　　　　　　　一生的成績表 社會表現 宗恩有驚人的工作能力，他能專注工作，檢討全盤計劃，製訂優先順序，繼續努力，直至目標達成，他的工作效率極高，獲得總裁器重。 專注練習 　生活複雜，節奏急速，專注困難 　生命有限，切勿浪費 　專注是完成目標的必要條件 　　 活動１　閱讀進度表（任何年齡） 性質：閱讀　規劃　自律 材料：閱讀進度表 內容：１．在卡紙上繪畫閱讀進度表 　　　　　 　　　 　　　２．請孩了按照進度閱讀； 　　　３．準確記錄是否完成。 　　　　　　 　　　　　　　 ２書名 １書名 完成 日期 目標 活動２　大能力頒獎禮（任何年齡） 性質：溝通　分享 材料：任何一項大能力的完成 內容：１．上述任何一項大能力的完成都需要專 　　　　　注力； 　　　２．當孩子完成任何一項訓練，都展示了他 　　　　　的專注力； 　　　３．請他分享他的感受； 　　　 　　　４．給予嘉許、獎勵。 　　　　　　 　　　　　　　 專注　 推薦閱讀書目 《月下自猫頭鷹》，上誼出版社，１９９３ 《好忙的蜘蛛》，上誼出版社，１９９２ 《沒有用的河狸》，三之三出版社，２０００ 《愛音樂的馬可》，上誼出版社，１９９５ 《天空為甚麼是藍的》，和英出版社，２０００ 教學要訣 ●　和孩子分享你的經驗（環保的價值） ●　激勵的對話（我們能夠做甚麼？） ●　提出更大的問題 　　　*　環境污染會令