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《教育学》考点摘录 第一章：教育与教育学 一、教育发展 1、教育起源有三种观点：生物起源论、教育心理学起源说和劳动起源说. 2、法国社会学家利托尔诺提出生物起源论，美国心理学家孟禄提出心理起源说。 3、人与动物最根本的区别是制造和使用工具。 4、根据生产力发展水平高低，教育的发展阶段可以划分为不同的历史形态：原始社会教育、古代社会教育、现代教育。 5、六艺：礼、乐、射、书、数。 6、夏代有了学校教育形态，商代最早学校产生，同时又了教师，西周以来我国学校教育比较完备的体系，分为：国学和乡学 7、二十世纪教改革的特点包括以下几方面：教育终身化、全民化、民主化、多元化和教育技术现代化。 8、终身教育思潮最早有法国朗格朗提出。 9、全民教育的内涵就是教育民主化。基本含义就是教育对象要全民化。 10、教育一词最早见于《孟子·尽心上》，得天下英才而教育之，三乐也。 11、教育的基本构成要素：教育者、受教育者、教育措施，其中教育者是教育活动的主导因素。 二、教育学概述 1、教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的社会科学。 2、教育学的基本任务是通过教育现象发现教育问题。根本目的是通过教育现象和问题的研究和认识教育活动的本质、揭示教育的规律。 3、《学记》是我国古代最早、最系统的论述教育思想的著作，其中对于教育的作用、古代学校教育制度、教师地位、教育教学的原则和方法、师生关系作了精辟的论述