教育学张乐n天7主编考点重点.docVIP

第一章 1教育：广义的教育是泛指一切增进人的知识与技能，影响人的思想品德的活动；狭义的教育是指学校教育，是社会通过学校对受教育者施加有目的有计划有组织的影响，使受教育者发生预期变化的活动。 2教育的核心含义与根本特征：教育是一种影响人，培养人的社会活动 3中国第一部教育学专著：礼记*学记 4现代教育的特征： 教育形态发生重大变化大力加强基础教育，不断延长义务教育年限加强普通教育与职业教育的沟通结合，职业教育多层次发展精英化高等教育与大众化高等教育同时推进国际教育合作与交流日益频繁终身教育体系逐步构建 5教育学：教育学是一门研究教育现象与教育问题，揭示教育规律的科学。 6教育学具有理论性特征，实践性特征和艺术性特征。 7教育学经历萌芽期，成形期（以夸美纽斯的《大教学论》和赫尔巴特的《普通教育学》为代表）发展期（梅伊曼与拉伊的实验教育学；杜威的进步主义教育学）。 第二章 1从社会义务来讲，教师是文化的传承者和人力资源的开发者。 2从教学与管理的层面看，教师的职业角色是：教师是学生学习的指导者与促进者。 教师是教学过程的合作者与参与者。 教师是课程资源的开发者与拓展者。 教师是学生集体的组织者和管理者 3从心里定向角度而言，教师是心理健康的引导者和维护者。 4从自我实现层面看，教师是自我成长的研究者和设计者。 5教师成长：教师作为专业人员，从专业思想到专业能力专业心理品质等方面从不成熟