《居住空间设计》大纲定稿.docVIP

《居住空间设计》大纲 一、课程的性质 课程性质：专业必修课 总课时：96学时（6学时/周） 《空间设计》是建筑装饰设计专业的一门重要的专业课程本课程以居住空间类型不同构成特点为主线空间进行系统的讲解和实训 二、课程特点与编制说明 (1) 本教材以“学以致用”为理念，采取以图解文、以文析图，图文并茂，相得益彰的形式，具有理论联系实际理论和实交互进行。同时引入室内装饰设计的新技术，使内容紧贴市场需求，积累实践经验，为学生实现零距离可持续发展奠定良好的基础。根据装饰业发展需要人才培养，从职业行动出发，市场需求为，以应用为目的，依据“室内装饰设计员”职业岗位能力要求室内装饰设计职业能力特征、室内装饰设计员岗位工作要求，以及行业、企业员的工作要求、装饰市场人才需求，真实的工作过程为参照，以项目任务驱动学习情境来选取、组织和安排教学内容，遵循从简单到复杂的职业行动规律，在各个学习情境中选择递进层次性地学习，建构融合“知识点、技能点、素质点”三维度能力要求 （3）在教学过程中，与行业、企业建立联系，校企合作，建立支撑平台，可根据课程内容组织学生参观、见习、参与实际项目设计等等，真正实现工学结合，实行以岗位技能培养为核心的课程体系，实现与职业岗位对接的就业能力。 （4）为学生高效学习，本教材每章设有教学要求、重点和难点，本章小结、课后实训任务等，使学生明确学习任务，学到居住空间设计的基本能力。编写过程中，在不影响整体框架结构的前提下，允许局部出现微调。 三、学时分配 章节 内 容 总学时 讲授学时 训练学时 第一章 居住空间设计概述 8 8 §1—1 居住空间设计概念与内容 §1—2 居住空间设计目的和依据 §1—3 居住空间设计对象 §1—4 居住空间设计的风格和流派 §1—5 居住空间设计原则与发展趋势 第章 8 4 §2—1 室内设计师岗位要求 §2—2 居住空间设计程序 §2—3 居住空间设计方法 §2—4 居住空间设计成果表达 第章 8 4 4 §3—1 室内空间环境中的感知规律 §3—2 室内空间的类型及特征 §3—3 室内空间要素的组合 第章 24 8 16 §4—1 公共空间室内设计 §4—2 私密空间室内设计 §4—3 其他空间室内设计 第章 6 2 4 §5—1 居室采光设计 §5—2 居室照明设计 §5—3 居室各主要区间灯具选择与布置方式 第章 6 2 4 §6—1 色彩的基本知识 §6—2 居住空间色彩基本要求 §6—3 居住色彩设计原则和运用 第章 6 2 4 §7—1 装饰材料质感概述 §7—2 居室装饰材料的分类 §7—3 材料选用的原则和运用 第章 6 2 4 §8—1 家具与室内陈设 §8—2 居室内各主要区间的家具与陈设应用 §8—3 居室绿化设计的基本原则 §8—4 居室主要区间的绿化运用 第章 6 4 2 §9—1 施工基本程序 §9—2 设计的后期服务 §9—3 居住空间施工常见问题 居住空间设计案例解析 18 6 12 §10—1 案例一：公寓式居住空间装饰设计 §10—2 案例二：独立式住宅装饰设计 §10—3 案例三：复式住宅装饰设计 机动 合计 96 42 54 四、课程内容及教学要求 第一章 居住空间设计概述 8学时 （一）教学内容 第一节 居住空间设计概念与内容 一、居住空间设计概念 二、居住空间设计内容 第二节 居住空间设计目的和依据 第三节 居住空间设计对象 一、单元式居室 二、公寓式居室 三、花园式居室 四、跃层式居室 五、连排花园式居室 六、复式居室 第四节 居住空间设计的风格和流派 一、居住空间设计主要风格 二、居住空间设计流派 第五节 居住空间设计原则与发展趋势 一、实用性和经济性 二、科学性和艺术性 三、文化性和个性 四、舒适性和安全性 五、生态性和可持续发展 （二）教学要求 了解居住空间设计的概念，掌握其功能及要求，懂得其程序及方法；赏析居住空间设计的风格与流派。 （三）教学重点和难点 居住空间设计的风格；居住空间设计的原则。 第二章 ?居室空间的设计程序与方