自然科学的奥妙期末报告.ppt

自然科學的奧妙─期末報告 國企二甲林依潔 日文二乙 497E0088 陳艾姿 日文二乙 497E0032 金孟漪 一.森林的重要性 １.溪流兩旁如果沒有樹木庇蔭，溪水溫度會過高，魚類難以產卵。２.冬天的雪落在地上，如果到了夏天沒有樹木的庇蔭很容易就融化流失掉。３.如果砍伐森林，內含有毒沉積物的徑流增加，水質就會惡化。４.樹木的根部可以緊緊抓住泥土，避免下雨時造成水土流失，讓土壤保持潮濕。５.森林可以藉行光合作用的方式分解二氧化碳，減少溫室氣體。６.高聳的樹木可以提供某些物種的保護及棲息。７.擁有森林的高山遠比光禿禿的高山更具美觀。８.森林可以擋住陽光，讓地面上的溫度不致於這麼熱。９.森林也是某些生物飲食的地方，例如：猴類、鳥類、松鼠。１０.森林可以降低空氣中的落塵量，具有淨化空氣的能力。１１.水份從樹木蒸散，可使水分回到大氣中，如果沒了森林，降雨就會減少，荒漠化的問題會更加嚴重。１２.可供人類製作紙張、衛生紙、木製器具 資料來源 /question/question?qid=1007071106615 二.育林的重要性 1.現代育林知識的重要性 就育林學的定義而言，有謂育木學為森林學之一分科，專論及森林的建造、發育、撫育及更新；有視為一基於永久性以生育及再生森林之技術與科學；有視其為一生產及撫育森林之技術，並應用理論育林學的知識以處理森林；有稱其為管制森林之建造、組成及生長之理論與實際之學；一般而言其屬培育林林之科學與技術，以理論育林學之知識為基礎，為管制森林的建造、構成及生長之理論與實際之學。 育林學包括理論與應用兩部份，理論部份稱曰理論育林學或育林學原理，專門討論林木或森林與其理境之關係，以及林木間所發生之相互關係，其藉生態上及生理上之觀點，以討論單株及林分之生長、發育、分佈及更新，而視森林為一生物單位。應用育林學專論及森林與林分之各種處理與建造之方法，亦即利用造林與育兩者，藉以完成林木之建造與生產。 總之現代育林學之知識，自應基於生態及經濟之觀念，促使建成平衡林或正常林，俾能有利於人類，不論任何森林經營，雖然以經濟及收益為其最終目標，然經濟目標不能離生態之基礎而獨立。 2.育林作業對於林分構造及蓄積之調節 植群如全密被其地，有時亦感不當，應伐除部份之林木或其他植群，庶獲充分供應留存植群之生育空間。故造林伐或更新伐之實施，主在供應幼苗之生育空間，藉利其建造也。由於施行間伐，致促進要種之生長，不論伐採或其他方法，如行之得當殊具功用，蓋有助於幼苗之生長及林木之建造。 一、育林作業對於林分構造之調節 林分構造主藉育林方法而使留存木為適當之排列，庶構成理想之林分或森林。所謂林分構造或林相者，亦即林木之排列狀態，由林木冠層垂直分佈區分之。所謂平衡異齡林者，包括三或多數齡級，而每一齡級之分佈面積則約略相等。雖由更新幼苗以至將屆輸伐期之老樹，各齡級之間隔年數大致相若。異齡原生林或未合理經營林之齡級分佈常不規則。凡欲符合經營之目的，應適當調節。 二、育林作業對於蓄積之調節 由於育林技術之應用非僅控制林分組成及林相，且影響其生長及容許伐採量。由於長期之累積生長，致為森林之蓄積或森林資本。林分中之林木如生長無望或為害其留存木者，即予伐採移除，使留存木繼續生長且增加其蓄積量。由於實施集約之育林處理，致增加其材積，品質亦極優良。 資料來源 http://www.laikf.idv.tw/book/SILVI.htm * *