java基础性实验报告概要.doc

学 生 实 验 报 告 学 院： 软件与通信工程学院 课程名称： Java程序设计 专业班级： 软件选课B05班 姓 名： XXX 学 号： 0143990 学生实验报告(一) 学生姓名 XXX 学号 0143990 同组人：无 实验项目 编程分解整数 ■必修 □选修 □演示性实验 □验证性实验 ■操作性实验 □综合性实验 实验地点 W201 实验仪器台号 W201-** 指导教师 毛澄映 实验日期及节次 2015-9-11 34/56节 1. 学习数据表示、运算符和表达式； 2. 认识Java的基本数据类型； 3.结论结 2、分析讨论 这个题目最主要的是把整数里的每个数分开来，实现起来不难，利用取整，求余的方法就可以实现了，要仔细耐心编写。 四、指导教师评语及成绩： 评语： 成绩： ** 指导教师签名：毛澄映 批阅日期：2015-9-15 学生实验报告(二) 学生姓名 邹洁蒙 学号 0143990 同组人：无 实验项目 求整数所有素数因子 ■必修 □选修 □演示性实验 □验证性实验 ■操作性实验 □综合性实验 实验地点 W201 实验仪器台号 W201-** 指导教师 毛澄映 实验日期及节次 2013-9-25 34/56节 实验目的： 1. 深入理解程序控制的概念； 2. 学习两种控制语句：条件语句和循环语句； 3. 理解并使用关键字break和continue。 实验要求： 编写程序读入一个整数显示它的所有素数因子。例如，若输入整数为120，输出应为2，2，2，3，5。 结论结 分析讨论 这个题目实现起来比较容易，想好怎么算就可以编写出来了。 四、指导教师评语及成绩： 评语： 成绩： ** 指导教师签名：毛澄映 批阅日期：2015-10-5 学生实验报告(三) 学生姓名 邹洁蒙 学号 0143990 同组人：无 实验项目 打印素数列表 ■必修 □选修 □演示性实验 □验证性实验 ■操作性实验 □综合性实验 实验地点 W201 实验仪器台号 W201-** 指导教师 毛澄映 实验日期及节次 2015-10-9 34/56节 实验目的： 1. 理解在方法中参数的作用； 2. 学习创建和调用方法； 3. 学习向方法传递基本类型参数。 实验要求： 编写程序，实现下列要求： 说明一个方法，判断一个整数是否是素数。使用如下方法说明： public static boolean isPrime(int num); 一个大于1的整数，如果它的因子只有1和它本身，则被称为素数(prime number)。例如，isPrime(11)返回true，而isPrime(9)返回false. 用isPrime方法求前100个素数，并每行10个显示出来 结论结 2、分析讨论 这个题目比前面两个题目复杂一些，多了每行输出10个数的规定，但整体来说不难，不过还是要仔细思考问题和耐心的编程，做事情要专注。 四、指导教师评语及成绩： 评语： 成绩： ** 指导教师签名：毛澄映 批阅日期：2015-10-15 学生实验报告(四) 学生姓名 邹洁蒙 学号 0143990 同组人：无 实验项目 检验两个字符串的子串关系 ■必修 □选修 □演示性实验 □验证性实验 ■操作性实验 □综合性实验 实验地点 W201 实验仪器台号 W201-** 指导教师 毛澄映 实验日期及节次 2015-10-23 34/56节 实验目的： 1. 熟悉Java的API组织； 2. 使用String类、StringBuffer等类处理字符串； 3. 掌握字符串类的常用方法。 实验要求： 编写程序，提示用户输入两个字符串，并检验第一个串是否为第二个串的子串。 结论结 分析讨论 这个题目只要运用了第四章中String类型中的substring和equals两个方法，实现时不难，但是要仔细思考和耐心编程。 四、指导教师评语及成绩： 评语： 成绩：