《生物体结构层次》公开课课件.pptVIP

食物消化依次通过哪些消化器官？ 问题： 食物在人体内的消化旅途 1.食物消化依次通过哪些消化器官？ 合作讨论： 2.有哪些消化器官食物不进入，却参与了消化？ 牙齿咬，嚼并把食物磨碎 舌头品尝不同的味道 唾液腺分泌唾 液到食物里， 并帮助吞咽 食道把吞咽下来的食物 向下推进胃 肝脏分泌胆汁，帮助 消化，还能解毒 胃可把食物变成糊状 (食糜）并与胃腺分泌的 消化液混合 胰腺分泌消化液 肛门把废物——粪便 排出体外 大肠从未被消化的 食物残渣中吸收水分 小肠壁上的肠腺分泌消化液，参与对食物的消化，并吸收食物中的营养物质 咽部空气和食物分道而行，空气入气管和食物进食道 找出消化器官，并说说各自的功能。 口腔 胃腺 肠腺 肝脏 咽 食道 胃 小肠 大肠 肛门 胰腺 唾液 胃液 肠液 胰液 胆汁 各个消化器官是如何工作的 消化道: 消化腺: 食物不经过消化腺! 唾液腺 消化系统 一个苹果的神秘之旅 我是一个红苹果，今天我讲的是一个完全真实的故事。当时，我的主人正在吃我，我先遇到了像轧钢机似的怪物，差点将我压得粉身碎骨；刚躲过一劫，我又遇到了“酸雨”；后来，我钻进了一条又长又窄的迷宫，在这里走了很久，身边很多物质都神秘地消失了；走出迷宫，我又差点钻进了死胡同，幸亏及时改变方向；后来不知怎么地，我又与一些很臭的东西混在一起，直到我主人上厕所时，我才离开。但是，这时的我已经是面目全非了。 合作学习，行动探究 合作游戏任务： 每位同学确定一个角色，用自己的话描述（语言要生动）该器官的功能、位置。 思考 各个消化器官按照一定的顺序排列在一起，完成对食物的消化、吸收的功能称为消化系统 什么叫做消化系统？ 根据消化系统的定义，你能推出系统的定义吗？ 1. 什么叫系统？ 若干个功能相近的器官，按照一定的顺序排列在一起，能完成一项或多项生理活动。 2.人体中除了消化系统，还有没有别的系统？ 二、系统 鼻腔、咽、喉、气管、支气管、肺 脑、脊髓、神经 骨、骨连结、骨骼肌 神经系统 运动系统 呼吸系统 心脏、血管 循环系统 垂体、甲状腺、胰岛、性腺 内分泌系统 肾脏、输尿管、膀胱 泌尿系统 男：睾丸、输精管、前列腺 女：卵巢、输卵管、子宫、阴道 生殖 系统 思考 人在运动时，只涉及运动系统吗？ 运动时，在神经系统和内分泌系统的调节下，呼吸系统和循环系统的活动就会加强—呼吸变急、心跳加快。 细胞 组织 器官 系统 人体 植物体 ？ 你能以人体为例说说生物体的结构层次吗？ 三、结构与层次 1. 学校中存在结构层次吗？如果有，请你说说看。 同学 小组 班级 年级 学校 2. 你还能找出其他的结构层次吗？ 宇宙的结构层次： 地球 地月系 太阳系 银河系 宇宙 今天我们学到了什么？ 下列器官不属于消化器官的是（ ） A 口腔 B心脏 C胃 D小肠 2.玫瑰与小狗的个体结构层次上比较，缺少的层次是（ ） A 细胞 B 组织 C 器官 D 系统 B D 3.人体的消化系统有两部分组成：（1）消化道，包括口腔、咽、___、胃、___、___、肛门，它们是食物的通道；其中人体消化食物和吸收养料的主要场所是____；（2）消化腺，包括口腔中分泌唾液的_____，胃壁中分泌胃液的____，小肠壁中分泌肠液的____，另外____分泌胆汁，______分泌胰液。这些消化液能消化食物中不同的营养成分。 小肠 食道 大肠 小肠 唾液腺 胃腺 肠腺 肝脏 胰腺 谢谢！ 学习动物精神 11、机智应变的猴子：工作的流程有时往往是一成不变的，新人的优势在于不了解既有的做法，而能创造出新的创意与点子。一味 地接受工作的交付， 只能学到工作方法 的皮毛，能思考应 变的人，才会学到 方法的精髓。 学习动物精神 12、善解人意的海豚：常常问自己：我是主管该怎么办才能有助于更好的处理事情的方法。在工作上善解人意， 会减轻主管、共 事者的负担，也 让你更具人缘。