九年级第14课时记叙文题目的含义和作用老师用.doc

九年级第14课时记叙文题目的含义和作用 学生姓名： 家长签字： 中考阅读题专项训练--“关于题目”　　一、题型：　　（一）为什么以此为题？（二）谈谈你对题目的理解。（三）试分析题目的作用。（四）给文章加（换）题目。　　　?　二、结合学过的文章谈谈你对下面题目的理解　　?《背影》?　　???充当线索、抓住外貌特写镜头表现父子深情。　　?《阿长与山海经》　　???概括文章的主要内容，突出阿长为我买《山海经》这件事；表现阿长真诚、善良和乐于助人；表明我的感激和怀念。　　?《变色龙》　　???用比喻生动形象地写出了主人公善变（见风使舵）的性格。具有极强的讽刺性。　　　?　《心声》　　语带双关，表层意义是李京京在课堂上十分渴望读课文。深层意思是需要得到老师和同学的肯定、理解和尊重；需要父母和好，家庭温暖，需要亲情和友情。　　　?　三、归纳题目的作用　　（1）把握象征意义；（2）语带双关；（3）作者感情的出发点；（4）概括文章的主要内容；（5）文章线索；（6）文眼；揭示文章中心；（7）吸引读者、新颖；（8）题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析作用。　　　?　四、分析　　1、试分析文章标题“长在岩石下面的小花”的作用？　　从表现手法(修辞:比喻及作用)、点明主旨?来分析　　参考：形象的点明了文章的主旨。暗喻了在逆境中顽强奋斗的人。　?　2、文章为什么要以“六个馒头”为题目？　　从结构(线索)、主旨、引起阅读兴趣。来分析　　参考：六个馒头为线索，它凝聚着同学们的深情厚谊，表现了文章的主题，以平常的馒头为题引起阅读兴趣。　?　3.作者为什么用“痴心石”作为文章的题目？请联系全文，谈谈你的理解。　　解释题目中关键词的含义、表明人物的感情、主旨。　　参考：因为石头是文中传达情感，表达爱意的的物品，用“痴心”来修饰“石头”，表达父母对我的爱达到了痴迷的程度。　　　?　4、文章主要写的是对“兰草”的欣赏、品评，可文题却用“访兰”而不用“赏兰”，为什么？　　解释题目中关键字、与人物的关系（表明人物的感情）、表现手法（修辞、象征）。　　参考：“访”有寻求的意思，对兰草的访问表明了我与父亲对兰草淳朴高雅品格的敬仰，同时，用“访”把兰草人格化了，更突出了兰草的象征意义。　　 　?　五、答题技巧　　1、先看标题的本义：（词语的含义，概括内容、点明对象）　　2、再思考深层含义：　　（1）结构???（线索????悬念）　　（2）主旨????与主旨的关系（点明、揭示）　　（3）人物????与人物的关系（表明人物性格、表明作者的情感与态度、作者情感的触发点）　　（4）写法????修辞（比喻、拟人、双关等）　　（5）表现手法?????象征　　3、最后分析其效果　　生动形象、新颖含蓄、言简意丰、发人深思、引起阅读兴趣。　　 幸会，妈妈 张春 ????（1）我妈年轻的时候是一名会计，在食品站工作。她的本职业务顶呱呱，现在已经60多岁，对数字依然非常敏感，心算精确到个位数。 ????（2）我们小时候爱吃手指，把手指甲都啃坏了。她就给我和哥哥在胸前吊了一粒甘草片。因为甘草片比手指头好吃，我们就不吃手指头了。我4岁的时候，看到其他小孩子在高楼外的屋檐上追跑嬉闹，也想跟上去。妈妈没有打我骂我，而是去买了一个大西瓜，带我们站到那个楼顶上，瞅着下面没人，把西瓜扔了下去，然后说：“你们看，摔下去就是这个样子!” ????（3）还有一次，在家里看电视剧《哪吒闹海》，看到哪吒自杀的时候，我一边伤心地大哭，一边去上学。走出好远，后边远远传来妈妈的声音，她边喊边跑：“哪吒没有死——被他师父救活了——不要哭了!”她起码追了200米。 （4）我不到8岁的时候，妈妈就和我说，不要让男?人和你太亲密，更不要让男人碰你。洗澡上厕所，就算是爸爸、哥哥也不能看。 ????（5）我初中的时候第一次收到情书，非常忧心，试探地拿给妈妈看。妈妈仔??细地看完，然后笑眯眯地叠起来还给我，?说：“青春真好，还有人给你写这样的信。”我后来听说很多女孩子不再对妈妈说心事，就是从第一封类似的书信开始的，而我却松了一口气，好像今后没有什么事不能和妈妈说的了。 ????（6）但我们之间也不都是美好时光。青春叛逆期，我也跟她吵过，说：“等我长大了，还了你们的钱，我就再也不欠你们的了!”妈妈沉默良久，叹了口气，说：“我们大人有时也心情不好，你看看《还珠格格》里的小燕子，总是逗阿玛高兴，你就不能也哄哄我吗？” ????（7）小时候上学，爸妈很少接送我，下雨也一样。家里的伞都是长柄的大黑伞，我个子矮，不喜欢带大黑伞，所以经常淋雨。过了十几年，我随便抱怨了一下这件事，妈妈后来几次跟我说：“那时候我怎么就那