七上：三颗枸杞豆讲述.ppt

学习导航 认识生活中的枸杞豆 落叶灌木枸杞的果实 形状：圆形或椭圆形 颜色：红色 功用：入药（明目） 主产地：宁夏 阅读时请注意下列字的读音 枸杞 gǒuqǐ 一绺 liǔ 鲜xiǎn为人知 腻nì味 颓tuí唐 殷yān红 叶鞘qiào 桦huà木 半晌shǎng 口头禅chán 一摞luò 癌ái症 人物品味（1） 三叔的一生 三叔的一生是什么样的一生？ 人物品味（1） 三叔像《山海经》中的哪位神话人物？他们有何异同？ 人物品味（2） 三叔的笑 找出文中三叔的笑 人物品味（2） ①三叔为什么“狡猾地一笑” （18节） 如何理解“眼睛里露出笑意”（38节） 人物品味（2） ③体会三叔的“凄然一笑”（42节）。 ④想一想46节的“微微一笑”。 人物品味（3） 我的变化 ①遇见三叔前的我 人物品味（3） ②第一次遇见三叔，我的变化。 人物品味（3） ③第二次遇见三叔，我的变化。 情感方面的变化 人物品味（3） ④收到三颗枸杞豆后的我 语段欣赏（1） 阅读课文7、8两节，想一想这里的景物描写有何作用？ 语段欣赏（2） 阅读课文第10节，思考下列问题： 肖像描写表现了人物的什么特征，有何作用？ 语句欣赏（1） 第48节提到太阳，他把太阳说成“红色的车轮”有何含义？ 语句欣赏（1） “捉住太阳”是什么意思? 语句欣赏（1） 为什么说把太阳捉到手，太阳就能“变成一个圆圆的金盘子”? 语句欣赏（1） 三叔为什么说“我”“也是太阳”？ 语句欣赏（2） 如何理解文中的三颗枸杞豆的含义？ 对三叔而言： 对“我”而言： 真情回味（1） 痛苦着三叔的痛苦 1、三叔一生最痛苦的是什么？ 真情回味（2） 幸运着“我”的幸运 如果“我”不遇到三叔，我的一生将会怎样？ 真情回味（3） 回味现实中的我（课堂讨论） 我们生活中有“三叔”吗？如果没有我们该怎么办？ 真诚的祝愿 作者的祝愿 学习检测 1．下列加点字注音完全正确的一组是（??? ） A．枸杞（gǒu qǐ） 蚱蜢（zhà měng） 叶鞘（xiāo） B．诱人（xiù）??? 蹑手蹑脚（niè）????????? 一绺（liǔ） C．耳坠（zhuì）?????? 擎着（jìng）??????? 花蕊（ruǐ） D．香蒿（hāo）???? 缝隙（xì）????? 鲜为人知（xiǎn） 学习检测 2．下列文句中加点词语解释错误的一项是（??? ） A．训斥和拳头，确实使我乖乖地上了几天学，但没有几天，我经过小树林的时候，又旧病复发了。（原有的毛病又发作，这里比喻原先到山谷里的树林里玩的想法现在又产生了。） B．那时正值三月，春天几乎从山沟里溢出来了。（原指水漫山，这里指春天的气息很浓，到处充满春的气息。） C．我吓了一跳，心里想：“谁在这里打我的埋伏？是爸爸？要不就是那位尖眼睛的女老师？”（事先潜藏起来，准备给对方出其不意的一击。） D．他狡猾地一笑，又问：“它有几个花瓣？几根花蕊？”（诡计多端，不可信任。） 学习检测 4．下列句子中没有语病的一句是（???????? ） A．校门对面又开了一家卖饮料和汽水的小店。 B．小张明天要去参加全国青少年计算机知识竞赛。 C．新的班委会健全并建立了一系列班级管理制度。 D．我们一些足球运动员的技术水平没有多大改善。 学习检测 5．阅读下列语句，回答问题。 （1）我吓了一大跳，心里想：“谁在这里打我的埋伏？是爸爸？要不就是那位尖眼睛的女老师？”我赶忙在一棵大杨树后面躲起来，从浓密的草丛缝隙里头看。 ①语句采用了__________________的手法塑造人物。 ②“打埋伏”是指__________________________________________________________ ③我的行为体现了我什么样的性格？ ___________________ 学习检测 3）他忽然俯下身，用手捏住我的脸蛋。我疼得差点儿叫起来，他一点儿没有觉察到我的痛楚，口里喃喃地说：“这也是太阳？这也是太阳！” 采用了____________的描写手法来塑造人物，体现了人物什么样的特征？ __________________________ 是生命告终的句号；是三个遗撼的“0”。 是“我”奋斗的出发点；是三叔留给“我”的三颗枸杞豆；是启示生命意义的枸杞豆。 学习 导航 一生一事无成；没有持之以恒；虚度了光阴等。 2、假如时光能倒流，三叔会是怎样的一个人？ 失败的人生、遗憾的人生、道路曲折的人生…… 从共同的兴趣入手，以自身的不幸作为反面教材进行触及心灵的教育，以三颗枸杞豆作永久的警示