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二单元表内除法(一)6
* 表内除法（一） 云南省普洱市宁洱县 李 晋 一、创设情境，引出新知 请你试着分一分，并思考问题： （1）可以怎样分竹笋？ （2）到底每盘应放几个？ 同学们好！我想把12个竹笋平均放在4个盘里，请你帮我分一分。 “平均”是什么意思？ 让学生充分经历平均分的过程。 把12个竹笋平均放在4个盘里，每盘放（ ）个。 3 除法算式：12÷4＝3 读作：12除以4等于3。 二、认识除号，读除法算式 … 除号 我们能把刚才分竹笋的情况和结果用一个算式来表示？ 可以用除法表示。 帮助学生建立除法概念 4 三、除号的由来 1659年，瑞士数学家拉恩（J. H. Rahn）在他的代数》一书中，第一次用“÷”表示除法。“÷”用一条横线把两个圆点分开，恰好表示平均分的意思。 把12个竹笋平均放在4个盘里，每盘放（ ）个。 除法算式：12÷4＝3 读作：12除以4等于3。 … 除号 3 除法算式：12÷4＝3 四、理解除法算式的含义 12÷4表示什么？ 12表示什么？ 4表示什么? 3表示什么？ ？ 把12个竹笋平均放在4个盘里，每盘放（）个。 3 读作：12除以4等于3。 … 除号 组织学生把平均分的结果与相应的算式对比，介绍“÷”表示平均分，12表示的是要平均分的数量，4表示的是平均分的份数。再介绍算式的读写法。 除法算式的意义 *
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