七年级下册第三章第一次复习讲义讲述.doc

教育学科教师辅导讲义 学员编号： 年 级： 课 时 数：3 学员姓名： 辅导科目：科学 学科教师： 授课类型 T同步知识梳理 C T 授课日期及时段 教学内容 同步知识梳理 第一节《机械运动》? 1、机械运动：物体空间位置发生了变化的运动，也是最简单、最基本的运动形式。? 2、参照物：在研究机械运动时，被选作标准的物体叫做参照物。? 参照物的选择是任意的（除研究对象本身外），科学中一般取地面或相对于地面静止的物体作为参照物，可以不加以说明；若选取其他合适的物体做参照物研究机械运动时，则要作出说明。? 3、运动和静止的相对性：运动和静止是相对参照物而言的。选择不同的参照物对同一物体运动的描述结果可能是不同的。? 4、机械运动的分类：? 根据运动路线的形状，可分为直线运动和曲线运动；而直线运动根据运动快慢是否变化，可分为匀速直线运动和变速直线运动。匀速直线运动是最简单的机械运动，即运动的方向和快慢不发生变化的运动。? 比较物体的快慢有两种方法：? 相同时间比较路程，路程大的速度快； 相同的路程比较时间，用时少的速度快。? 6、速度和平均速度? （1）速度是表示物体运动快慢的科学量。? ①定义：物体在单位时间内通过的路程叫做速度。? ②计算公式：v=s/t；变形公式：s=vt、t=s/v?? ③速度单位：国际单位：米/秒，记作：m/s???? 常用单位：千米/时，记作：Km/h??????????? 换算关系：1米/秒?=?3.6千米/时,其中，“1米/秒”表示：物体在1秒内通过的路程为1米。?? 【注意】Ⅰ、在速度计算中，路程、时间、速度三个量必须对应于同一个物体；运算中单位要统一，且要带单位计算。?Ⅱ、在匀速直线运动中，任何时刻的速度是一定的，不能认为v与s成正比，与t成反比。Ⅲ、速度常识：人步行的速度为1.3m/s，自行车的速度为4.2m/s，高速公路上汽车的速度约为100Km/h，动车组的速度约为200Km/h，大型喷气式飞机的速度约为900Km/h，空气中声速为340m/s，光和无线电波（电磁波）的速度3×108m/s。? （2）平均速度：当物体做变速直线运动时，由公式?v=s/t算出来的速度称为平均速度。即平均速度等于某段路程及通过这段路程的时间的比值。 第二节《力的存在》? 1、力的概念：力是物体对物体的作用。? 2、力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体。②物体间必须有相互作用。 【说明】①不接触的物体间也可产生力的作用，如磁力、重力等；②接触的物体间也不一定产生力的作用。如竖直墙壁对静止在水平面的球不产生力的作用。? 力的性质：物体间力的作用是相互的。 力的作用效果：（1）力可以改变物体的运动状态；（2）力可以使物体发生形变。? 【说明】物体的运动状态改变是指：物体运动速度大小或运动方向改变。? 5、力的单位：牛顿简称牛，用N表示。拿两个鸡蛋所用的力大约1N。? 6、力的测量工具：弹簧测力计（实验室测量力的工具）。? 弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。? ★使用注意事项：观察：量程、最小刻度（分度值）；检查：指针是否指零；测量时拉力应沿着弹簧测力计的轴线方向拉挂钩，且弹簧不能与面板摩擦；读数时，应让视线与面板相垂直；测量的拉力不许超过它的最大量程。? 【拓展】物理实验中，有些物理量的大小是不宜直接观察的，但它变化时引起其他物理量的变化却容易观察，、用容易观察的量显示不宜观察的量，是制作测量仪器的一种思路。这种科学方法称做“转换法”。利用这种方法制作的仪器有：温度计、弹簧测力计、压强计等。? 【易错辨析】要注意弹簧长度和弹簧伸长的长度的区分，后者是弹簧长度的变化量，而与拉力大小成正比的是这个变化量。 7、力的三要素：力的大小、方向、和作用点。它们都能影响力的作用效果，当其中一个要素改变时，力的作用效果往往会随之改变。两个力的三要素都相同时，其作用效果也相同。?? 8、力的示意图：在受力物体上沿力的方向画一条线段，在线段的末端画一箭头表示力的方向。? 【注意】①在同一图中，力越大，线段应越长；? ②应标出力的符号如（G、F拉、F支持等）及数值和单位；? ③一般情况下，我们用线段的起点表示力的作用点；? ④物体受到多个力作用在受力分析时，我们可视为力都作用在物体的重心上。 第三节《重力》? 1、定义：物体由于地球的吸引而受到的力叫重力。重力的施力物体是:地球。? （1）重力大小的计算公式：G=mg，已知重力求质量：m=G/g。其中