2019年人教版小学数学一年级上册连加连减说课稿.docVIP

2019年人教版小学数学一年级上册连加连减说课稿 一、说教材 人教版《义务教育课程标准实验教科书、数学》二年级上册，第二单元课本第26页、27页、28页。这部分内容是在100以内加减法的基础上进行教学的，是前面所学计算方法的综合练习。通过这部分内容的学习，就可进一步巩固所学的100以内的加减法，提高计算能力。学生对连加连减和加减混合的运算顺序在一年级上下册已学过，这里着重教学连加连减和加减混合中需要用竖式计算的。这是本单元的一个难点内容，主要难在计算过程上，都要分两步进行才能算出结果，特别是第二步计算要用到第一步算出的数作加数或被减数才能完成任务。所以这个知识点在教材中的位置是比较重要的。 二、说教学目标 ?1.知识与技能： 通过交流，掌握用竖式连写的方法，会正确计算三个数的加、减法。 2.过程与方法： 巩固100以内的加、减法 3.情感、态度、价值观： 培养认真、细致的计算习惯 三、说教学重点 掌握用竖式连写的方法，会正确计算三个数的加、减法。 四、说教学难点 灵活使用口算或加减法竖式等方法计算连加连减的问题。 五、说教法 这节课的教学对象是二年级学生，虽然他们已养成一定的学习习惯。但还是好动、好玩、好奇心强，根据这一特点和本节课的教学内容，在教学中我充分的给学生提供了动手操作的机会，让学生积极主动的去建构知识。采用了情境教学法，创设学生喜欢、熟悉的游戏情境，活动情景。同时还采