俄罗斯——工业与交通.doc

《俄罗斯——工业与交通》 课标分析： 在《地理课程标准》中有关俄罗斯工业和交通的课程标准如下： 根据地图和其他资料概括俄罗斯自然环境的基本特点。 运用地图和其他资料，联系俄罗斯自然条件特点，简要分析俄罗斯因地制宜发展经济的实例。 根据地图归纳俄罗斯交通运输线路分布的特点以及主要城市。 本节课旨在使学生通过认识所学区域自然地理和人文地理的主要特征，初步掌握学习和探究区域地理的基本方法。 教材分析： 《俄罗斯》是七年级地理下册第七章《我们邻近的地区和国家》第四节的内容。本节教材共分3个小标题:“横跨欧亚大陆北部”、“自然资源丰富，重工业发达”、“发达的交通”，分别介绍俄罗斯的地理位置和面积、地形特点、气候特点、资源特点、经济特点和工业开发方面的情况。本节课是基于自然特点下的第二课时，主要知识点是俄罗斯工业部门特点以及主要工业区的分布与本国自然资源（尤其是矿产资源）的特点和分布的关系。在工业区基础上涉及到的城市和交通的分布，这部分内容理论性较强，教学过程容易变成一种枯燥、空洞的讲解。利用平板和MOODLE平台进行精心的准备，通过联系生活设计不同形式的活动，比如读图探究、角色扮演、发挥想象等，调动学生学习的自主性，力求用材料说明问题。利用报纸杂志等媒体资源，为地理课堂教学提供了丰富的素材，指导学生从各种媒体中了解信息，培养学生自主学习能力和探究创新能力，以图忆文，改变地理学习方式。对这部分知识的学习不仅是知识的深化和扩展，更重要的是读图、分析能力和知识迁移能力的培养和提高。 学生分析： 初中七年级学生通过一个学期的学习，大部分学生已经具备了地理学习的基本技能。在学习本课前学生已经学过了《日本》和《印度》，对国家工业和资源的学习已经有所了解。联系上一节俄罗斯的自然条件特点，为本课内容学习做了很好的知识铺垫。但七年级学生根据其年龄、心理特点和已有知识水平，要顺利完成本节课的学习目标仍需采用直观演示的方法降低难度。 俄罗斯全景思维导图：（本节课为第二课时） 教学目标教学方式支持同步教学和异步教学、教师引导学习和学生自主学习等多种教学模式。实用的教学过程跟踪与统计模块无盲点完全触摸、全程互动使得教学生动有趣教学过程 冬装，这里冬季漫长，4月份月均温还比较低 冬装，这里是寒带，气温低 如参加徒步旅行，从圣彼得堡出发，沿60oN线东行，一直走到太平洋沿岸，沿途，会经过哪几个地形区？跨越几条河流？ —中西伯利亚高原——东西伯利亚山地 河流：伏尔加河——鄂毕河——叶尼塞河——勒拿河 3、如果我沿俄罗斯的边境旅游，我会经过多少个国家？(C) A、10个 B、11个 C、14个 D、13个 4、听说俄罗斯境内有很多世界之最的地形，我能遇到哪个呢？(C) 世界上最大的平原 B、世界上最大的湖泊 C、世界上最深的湖泊 D、世界上最大的高原 5、听说首都莫斯科在东欧平原上，我想对东欧平原有所了解，下面哪个才是正确的呢？(B) 是世界最大的平原 B、大部分在俄罗斯境内 C、大部分属于温带海洋性气候 D、全部为温带大陆性气候 【总结过渡】看来大伙对俄罗斯的自然环境有了一定的了解，通过对俄罗斯地形和气候分布的学习，国土辽阔的俄罗斯呈现在我们面前，中国有句老话——地大物博！物产怎么样呢？让我们跟随小芳来了解下俄罗斯的资源情况吧。 情景创设中展示的图片与中国差异很大，这就给学生留下了疑问，为什么不同地域会存在自然景观的差异？利用小芳这个虚拟人物旅游过程中遇到的一些实际问题来复习前面所学的自然环境内容，学生更愿意去探索。 第一题此题复习俄罗斯的气候类型，俄罗斯主要为温带大陆性性气候，冬季寒冷而漫长。 第二题复习俄罗斯的地形，主要地形之间又以河流为界。（以MOODLE平台设计的复习旧知题型，包括选择、填空、对号入座等题型，学生兴趣更大。） 第三题复习俄罗斯的陆上国境线，俄罗斯国土辽阔，邻国较多。 第四题复习俄罗斯主要地形特点，俄罗斯拥有世界上最深的淡水湖。 第五题复习俄罗斯主要人口所在地东欧平原，以及为什么俄罗斯人口集中在东欧平原的自然原因。 探究新知 （俄罗斯矿产资源种类及分布） （5分钟） （视频动画:俄罗斯自然资源。网址：/show/3li8sg9cPKvSHLztbplenA...html） 【教师】我们来对俄罗斯的“物博”进行个梳理。 【PPT显示】： 森林覆盖面积8. 67亿公顷，占国土面积50. 7％，居世界第一位。 石油探明储量65亿吨，占世界探明储量的12－13％。 天然气已探明蕴藏量为48万亿立方米，居世界第一位。 水力资源4270立方千米/年，居世界第二位。 煤蕴藏量2000亿吨，居世界第二位。 铝蕴藏量居世界第二位， 铁蕴藏量居世界第一位， 铀蕴藏量居世界第七位， 黄金储藏量