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校本培训材料-高效课堂教学策略 一、观念思想的变革 我们搞教育的，有时不能固步自封。我认为，只有跳出教育，才能真正看清楚教育！今天办教育，需要我们具有大视野、大胸怀！事实上，凡事只要认识达到一定的高度，都是相通的，在低水平、窄视野上，才会有盲人摸象之争。我们学习郎咸平的论文专著从中映射出教育的现状；听于丹讲论语，感悟教育的历史等。当然也看或议论魏书生报告会，阅读关于学科教学法的书籍。我们参加的培训多是教育内容，这当然是必要的。可是，这又是远远不够的。我们需要学习教育理论，但如果只是在这个层面徘徊复徘徊，就会如苏东坡所言：“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。 教育不是游离于社会之外的一个孤岛，而是群山环绕中的一个山峰。要想真正了知教育的真谛，就要走出这个山峰，瞭望万千奇峰美景，这样，才能“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。 “知识就是财富”吗？可是，古往今来，那么多知识渊博者却多被历史的浪花席卷而去，几乎“泯然众人矣”。而如孔子等大教育家者，尽管“述而不作”，即使《论语》，也不是他的著作，只是存留了他的言行而已。可是，孔子却在中国乃至世界上的影响越来越大。这其中的玄妙在于，孔子的很多看似平淡之语，却多是他的生命感悟，越读越有味道，时间越长越有生命的张力。所以我们教育工作者如果没有属于自己的生命感悟或参悟，就不可能生成具有巨大生命活力的思想，也就形不成真正意义上的教育理念。 今天