六年级语文下册第三单元主题备课Doc1.doc

六年级语文下册第三单元教材分析 一、单元教材分析 本组课文追忆了革命先辈的感人事迹：我党创始人之一李大钊被捕后倍受酷刑，但面对敌人始终大义凛然，坚贞不屈；解放战争时期的郝副营长在一次战斗中舍身为后续部队引路，壮烈牺牲；开国总理周恩来为了新中国的发展，呕心沥血，日夜操劳；毛泽东在《为人民服务》一文中虽然没有具体介绍张思德的事迹，但通过查找资料我们可以知道战士张思德打仗、纺线、烧炭，干一行爱一行专一行，为救战友献出了年轻的生命。本组教材中的人物所处时期不同、岗位不同、事迹不同，“为人民服务”的信念却是相同的。为了人民的利益，他们甚至不惜牺牲自己的生命。因此，本组课文的教学可以围绕革命志士共同的理想与信念，加强各篇课文教学之间的联系，还可以尝试进行单元整组教学。 紧扣单元专题，口语交际?习作安排的是“我的理想”，希望学生在学完课文后，受到情感上的熏陶，并将自己的理想和革命先驱的理想联系起来。回顾?拓展安排的是交流课文的写法，阅读、积累一些革命诗歌，并在课外阅读一些革命题材的名著。 二、单元教学目标 1、让学生受到革命传统教育，纪念革命前辈的丰功伟绩，懂得为人民服务的道理； 2、引导学生把握文章的主要内容，了解课文的叙述顺序，并在习作中加以运用。 三、单元教学重、难点 引导学生把握文章的主要内容，了解课文的叙述顺序。 四、教学措施及手段 1．本组教材不仅内容感人，写法上也很有特点，教学时应引导学生去发现。 2．本组课文距离学生生活都比较远，因此课前应引导学生搜集相关资料，并在重点、难点上给以必要的点拨，以此激发学生的阅读兴趣，调动学生自主学习的积极性。 3．教学本组课文时，要尽可能让学生独立阅读、思考，放手让他们讨论交流，从而进一步提高自学能力。 六年级下册语文第三单元主题学习整体设计安排 本单元共八个课时，其中 第一课时为整体预习课 第二、三、四、五课时为基础阅读课 第六课时为整合阅读课 第七、八课时为拓展阅读课 人教版语文六年级下册第三单元 伟人精神 （整体预习课） 单元导读 五月的鲜花开遍了原野，鲜花掩盖着志士的鲜血当这优美、激越的旋不耳畔响起，你是否想过，今天的幸福生活是谁为我们开创的？本组课文展现了一幅幅难忘的历史画面：志士在刑场上视死如归，英雄在战场上冲锋陷阵；延安窑洞前毛泽东深情的演讲，中南海里周恩来办公室彻夜的灯光……通过本组课文的学习，缅怀革命先辈，继承光荣传统；还要把握主要内容，体会作者表达的真情实感，了解课文的叙解课文的叙述顺序，并在人后的习作中加以运用。 学习内容 本组共有四篇课文：《十六年前的回忆》 、《灯光》 、《为人民服务》 、《一夜的工作》 学习目标 1、熟练掌握本单元的生字、新词，有感情地朗读课文。 2、继续练习用较快的速度阅读课文，把握课文的主要内容，体会课文表达的情感。 学习流程 教师活动 学生活动 个性修改 一、速读导读，整体感知。（自读导读部分，明确本单元的学习任务。） 1、孩子们，有句话说得好：读书要特别珍视自己的第一感觉，请你用较快的速度阅读单元导读，通过文字看看你捕捉到那些信息？ 2、板书课题 伟人精神 二、默读课文,学生词。 【划新词】 孩子们考一考你们的眼力脑力，请孩子速度课文，划出生字，并填写学习单；按照刚才的方法继续学习后面三篇课文中的生字和新词。 课文 本单元的生字 本课的新词 我会写 《十六年前的回忆》 《灯光》 《为人民服务》 《一夜的工作》 我的发现 词语是我们语文学习的重要内容，形形色色的词语就像一朵朵绚丽的奇葩，装饰着语文广阔的天地，让我们一起走进词语从中。 【展新词】 会读是一种态度，会学是一种能力，用自己的方式认读词语。 学习要求： 1、小组合作。多种方式认读词语。（开火车读词语等） 2、运用自己喜欢的方法识记词语。 学法提示： 1、归类识字法 2、词串法 3、借助查字典、词典，联系上下文，或结合生活实际等方法理解本组课文词语。 【显身手】 孩子们词语运用得丰富而恰当就会有优美流畅的文笔，看看你识记的能力。 学习要求： 1、闪记记忆填词游戏。 2、正确朗读词语构成的句子。 【练书法】 书写也是一种艺术美，让我们观其行、闻其声、识其义。 学习要求： 1、辨字形。 2、汉字英雄大会 三、再读课文 悟其理 孩子们歌德说：会读书的人用两只眼睛看，一只眼睛看着书，另一只眼睛看文字背后的情。请你们继续用较快的速度阅读《十六年前的回忆》理清课文的意。 学法提示： 1、题目