2016年3月5日南昌语文高考研讨会资料2016高考语文后期备考策略研讨(共125张PPT).ppt

名句默写 洞悉大势，运筹帷幄 名句名篇 一、背诵默写命题特点：①高中篇目不拘泥于未考篇目。如《劝学》，2011年和2013年考了两次，《逍遥游》2007年、2014年课标标卷Ⅱ和2015年课标标卷Ⅱ考了三次，《赤壁赋》2013课标卷Ⅰ卷和2014课标卷Ⅱ考了两次，《蜀道难?》2007年、2011年和14年课标卷Ⅰ考了三次。 ②不避连续设题。2015设题的高中两篇，其中《离骚》2014年课标卷Ⅰ卷出过一次。2015年课标Ⅰ连考。 ③照顾未考篇目。如苏轼的《念奴娇.赤壁怀古》一直没有考过，估计是因为太容易识记，但2015年考了。 ④初中篇目自2012年以来一直是2分的分值，一般不重复考。此前一直是考两篇，4分。2010年考的是《杂说》和《游山西村》，2011年考的是《孔子语录》和《醉翁亭记》（2008年曾考过一次）。2012年以后初中篇目只考一篇2分，2012年考的是《鱼我所欲也》，2013年课标卷Ⅰ考的是《观刈麦》，课标卷Ⅱ考的是《三峡》，2014年课标卷Ⅰ考的是《春望》，课标卷Ⅱ考的是《行路难》，2015年课标卷Ⅰ考的是王维的《使至塞上》，课标卷Ⅱ考的是杜牧的《赤壁》。? 洞悉大势，运筹帷幄 二、名句默写复习策略 1.边理解边背诵：早读背诵，任务明确。 2.多动笔消错字：生僻字、同音字、通假字；要注意句中的连词、语气词和句末的语气词。 3.勤练习熟生巧：口头背诵，书面默写；不添字，不漏字，不误写。 4.字工整不潦草：卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；可以不漂亮，但是要清楚。 建议 ：名句默写也需要讲！ 洞悉大势，运筹帷幄 一、洞悉大势，道古论今 20分钟后， 精彩继续！ 显 洞悉大势，运筹帷幄 选考题 备考建议： 1、“两手都要抓，两手都要硬”，小说和人物传记同时训练。 2、关注新题型，不忽视新闻类文本阅读。 3、建议对小说有所侧重。 筛选整合信息、双选、探究 洞悉大势，运筹帷幄 筛选整合信息 筛选信息就是根据一定的目的要求，经过辨别把相关的信息提取出来，前提是审清题目要求，筛选出的信息要与题目有关；而整合信息就是根据一定的目的要求，将文中相关的而又分散的信息集中起来，并加以处理。 以核心能力为纲，不放弃任何文体！ 洞悉大势，运筹帷幄 双选——抓牢双选不失分 1、对比文本信息，与原文内容是否相符。2、关注写作特点、语言特色等是否准确。3、辨析作者推测、分析的语言是否合理。 洞悉大势，运筹帷幄 探究题 《考试大纲》在文学类文本阅读“探究”层级列出了“从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神”“探讨作者的创作背景和创作意图”“对作品进行个性化阅读和有创意的解读”三个考点。 1、命题的主观性与开放型。 2、答案的拓展性与个性化。 3、评价的灵活性与多元化。 关键词：观点、现实、文本 洞悉大势，运筹帷幄 显 洞悉大势，运筹帷幄 语言文字运用 语言运用【近8年新课标卷】 洞悉大势，运筹帷幄 2008 成语 病句 衔接 虚词填空 仿写 2009 成语 病句 衔接 语言得体 仿写 2010 成语 病句 衔接 补写语句 仿写 2011 成语 病句 衔接 句式变换 仿写 2012 成语 病句 衔接 补写语句 仿写 2013 成语 病句 衔接 补写语句 图文转换 2014 成语辨异 病句 衔接 补写语句 图文转换 2015 成语辨异 病句 衔接 补写语句 图文转换 备考建议： 夯实成语和语病 衔接偏重四选一 图文图表是热点 洞悉大势，运筹帷幄 衔接偏重四选一 考点： 排 序 题：连贯 语句复位题：连贯、简明、得体 备考建议： 1、陈述对象 2、特殊句式 3、表达合理 4、语脉贯通 5、关联词语 洞悉大势，运筹帷幄 图文图表是热点 命题探讨 （一）从所供材料角度分为两种： 1.图（分漫画和徽标）文转换题? 2.表（格）文（字）转换题 （二）从表达角度分为两种： 1.直接表述图表信息 2.对图表信息推断总结 洞悉大势，运筹帷幄 表格特点及命题题型： 特点一：表格包含着大量的文字和数字信息。 ——文字转换题 特点二：表格能直观鲜明、简洁明了地反映事物的发展变化规律或作者的观点态度。 ——信息推断题 问题：我国城乡移动电话普及情况如何？ 突破文字转换题 根据下表，运用数据和比较说明的方法表述“我国城乡移