222团学校八年级综合实践探访古迹遗址探究屯垦戍边文化(上报).doc

八年级综合实践活动 探访古迹遗址，探究屯垦戍边文化 ——222团沙土梁子细石器遗址、阜北古城、古沙河遗址考察 兵团222团学校 张万红 （邮编：831505 电话 一、活动背景 222团是一个兵团直属团场，位于天山北麓博格达峰天池脚下，在准噶尔盆地古尔班通古特沙漠的东南缘，地处东经87。48＇45＂至88。01＇52＂，北纬44。17＇30＂至44。22＇30＂，东西长18.8千米，南北平均宽8.8千米，团场总面积165.44平方千米。1959年1月19日，成立天山第十农场，即222团的前身。在此之前只听说过我团有唐朝路，有古时的军屯地，但具体方位不清楚。随着建团50周年的到来，萌生了了解222团历史，探究屯垦戍边文化的念头。 我们希望作为屯垦戍边新一代的兵团儿女，在自己生活的这块土地上，要了解历史、认识我团的发展史，能够继承兵团的优良传统，发扬兵团“热爱祖国、无私奉献、艰苦创业、开拓进取”的精神。让学生作一个有理想有道德的兵团新一代接班人。 二、活动目标 1、让学生了解我团发展的历史，更进一步了解兵团精神的实质。 2、培养学生收集资料，并对收集到的相关资料进行简单加工处理和应用的能力。 3、通过对古遗迹的考察，培养学生的观察能力和调查分析能力， 4、通过外出考察，使学生获得一些亲身探究的体验，并培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。 5、通过本次活动，使学生学会相互协作，相互帮助，共同分享劳动成果。 三、重难点分析 1、外出考察学生人数较多，需要教师提前设计活动方案，并对外出安全等相关事宜作前期动员。 2、对于古迹资料的查找与整理，教师在必要的时候要协助学生，联系相关人员为学生提供必要的帮助。 四、活动准备 第一阶段：教师搜集资料，做好前期准备 首先是确定本学期综合实践活动主题，即《探访古迹遗址，探究屯垦戍边文化》 利用我团电视台制作的专题视频资料搜集我团团史资料及我团古迹遗址情况，查找有关介绍我团相关资料及我团成立以来的经济建设发生的巨大变化。 制定实地考察本外出行进路线，设计学生考察路线。 第二阶段：学生了解基本情况，形成初步认识 让学生走访亲朋好友（爷爷、奶奶等）了解我团建团初期团场的情况及建团以来的团场的发展与变化。 带领学生观看《追溯历史——阜北古城》、《沙土梁细石器遗址》《谈文物古迹古沙河》等专题视频，让学生初步了解我团在历史长河中的发展史。 带领学生前往阜康市文物馆参观我团出土的文物，或我团文史馆参观考察。 4、2012.9月13日对外出考察作动员并提出外出考察的相关要求。 5、2012.9.14\21带领八年级全体学生前往阜北古城、古沙河遗址、沙土梁子细石器遗址进行实地考察。（1~2天） 第三阶段：组织学生实地考察，获取第一手资料 1、实地考察：今年 9月开学后，带领八年级全体学生分两批去我团三处古遗址考察。 2、让学生整理本次综合实践活动相关的资料并归纳汇总，以小组合作学习的方式提交本次活动的总结。 2、汇报并展示本次考察的感受、收获及体会。并对本次活动当中出现的问题提出改进的方法。 五、活动过程小结 我团所处地理位置有丰富的历史积淀，加之几代军垦人的辛勤耕耘，形成了独特的军垦文化。为了弘扬军垦文化，使学生了解军垦历史，我利用任综合科的契机，从今年8月起，开始着手这方面的调查。先去团电视台、团史志办了解收集有关我团古迹遗址，经过那里的工作人员（台长侯永红、播音员张慧丽）的积极努力帮助，寻到了相关的文献资料，以及电视台曾经录制过的《访文物古迹，溯历史渊源》的视频专题资料等。团史志办的相关工作人员也协助做了大量的工作，提供大量的关于222团各方面发展的相关资料，使得我们的这项综合实践“探访历史古迹，探究屯垦戍边文化”的活动能够顺利完成。 为了让我团的学生更多地了解我团的历史发展状况，此次活动还布置了学生进行家庭调查走访任务，即祖辈就在222团屯垦戍边的学生，向自己的亲朋好友（主要是爷爷、奶奶，222团第一代军垦战士）了解我团建团初期团场的情况，以及建团以来团场的发展与变化。同学们从爷爷奶奶那调查回来的信息看，在建团初期，为了使新开垦的农田有固定的水源灌溉，我团开始着手修建冰湖水库，那个年代天气非常寒冷，他们住的是帐篷，地窝子，每晚只能睡4个小时左右，喝的是雪水， 4个多月只洗过几次脸，吃不饱穿不暖，且没有重型机械，修建水库全靠人拉肩扛，零下40多度，冒着严寒，抡着十字镐都冒火花，手里都磨出了血泡，虎口震裂了，一天要干20个小时才下班，但无人叫苦，经历了我们这代人难以想象的艰苦，终于建成了阜康地区最大的人工水库。为了发展团里的畜牧业，职工们十几个月不吃肉，为团里的畜牧业发展奠定了基础。 随后带领学生分别观看了《追溯历史——阜北古城》、《沙土