初二物理下学期教学工作计划.doc

（2014学年度） 初二下学期物理教学工作计划 八开民族中学：张齐彪 一、指导思想 通过一个学期的物理课程的学习，学生可以基本认识和了解到物理是一门与我们的生活息息相关的学科。同时，也更清楚的认识到物理研究的对象是自然界的基本现象、物质运动规律和内部结构规律的一门科学。它跟我们平时的实际生活比较接近，但本学期有部分章节的内容稍微偏重于理论分析与公式推导的学习，而且本学期各章节的内容联系紧密，尤其是以“力”的知识为基础，占了本学期大半江山。其次，小部分篇幅为功与机械内容，但都是建立在力学知识的基础之上，所以，我们只有从开始阶段就要把力学学好，才能为接下来的章节的学习打好根基，同时也是在为后续的学习即高中力学学习打好基础。只有基础牢固了我们才提得起学习的兴趣，所以我们对“力”这一部分的教学要下大工夫，为此我对抓好本学期的物理教学工作更需要引起重视。所以我仍以“以学生发展为本”的教育理念，先从兴趣着手，本着“生活中的物理”这一思想来进行教学，让学生真正感受到从生活走向物理，再从物理走向生活，最后走向社会这样一种体验与实践，竟而让学生在有趣、形象、生动的物理课堂中和课余的实践活动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。 二、教学目标 初二物理第二学期主要任务有六单元的内容，分别介绍第七章力、第八章运动和力、第九章压强、第十章浮力、第十一章功和机械能、第十二章简单机械这六个方面的内容。教材改革以后，目标重在培养学生对物理的兴趣，实验探究启发学生思维、培养学生学习的积极性和主动性。物理与社会息息相关，要使学生将所学知识运用到实际，需要通过不断的教育教学，使学生能进入物理的世界里来，在掌握基础知识的同时，要善于观察周围的自然现象和生活现象，更要善于思考，从而对物理世界有一个重新的，更加科学的认识。在掌握一些基本理论与实验操作技能后可以自行设计一些简单的实验仪器和进行实验操作来重现一些简单的物理现象或对自己的猜想进行证实，实现自己的“伟大”发明增强自己的自信心和自豪感，进而有长大后要为自己祖国的繁荣昌盛与科学发展而献身的崇高理想。 除了知识的传授，还要对学生进行思想品德教育。本学期初二物理的教学力争平均分、优良率、及格率和各项排名都有一定的提高。 教材分析 新教材主要是要求学生对知识的理解与运用，感知与学习物理科学家在探求知识与实验过程的学习方法和科研探究精神。尤其要求学生将知识与社会相联系，因为新教材增添了一个重要的知识点，就是“科学、技术、社会”，目的就是要学生动手动脑学物理，理解物理并应用物理。而新教材习题设得很少，也说明了新教材对培养学生的新的要求。学生只需理解了所学的物理知识，然后与身边的现象相联系，学会理解和分析身边一些常见的现象。教学过程中关键是培养学生学习物理的兴趣和科学的学习方法。 四、班级情况分析 通过上个学期期末考成绩的分析，初二年级（1）班和（2）班学生的课堂纪律不是很好，个别班级的学生的理解能力不够强，学生在课堂上表现不够活跃，回答问题不够积极。但初二（3）班和（4）班的学生上课纪律好，且学生比较活跃，对教材比较能适应，但也欠缺学习的主动性。总的来讲，学生学习的积极性、主动性都有待提高和加强，需要老师对学生进行思想工作的教育与引导。 ? 五、具体措施 （一）、做好教育常规工作1、认真钻研教材、教参，认真备课，上好每一堂课，认真批改作业，鼓励学生提问，耐心给学生讲解。认真做好备课、上课、课后总结的工作。２、积极参加教研活动，吸取物理科有经验教师的教法，多向他们提出问题，尝试找到更好更适应学生的教学方法。３、加强阅读，多些了解新闻、新科技、物理学的发展历程和科学名人，在教学过程当中与学生分享，提高学生学习物理的兴趣。４、优化课堂教学，严抓纪律，积极开展物理实验，也多做些实验演示，激发学生的求知欲，令学生勇于讨论，多思考，多观察，多动手。 （二）、基础知识教学1、新教材要求学生掌握的基础知识点不多，所以在课堂上对于知识的讲解更需要额外补充细节和着重于将知识用于现象的分析和理解当中。2、将各知识点归纳、总结和分析，每讲完一章书都进行测试，让学生知道自己所学的知识掌握了多少，才更容易让教师清楚的认识到自己教学存在的问题，达到查缺补漏，因材施教让学生更容易理解和接受教学的内容。3、充分调动学生学习的积极性，积极参与课堂教学，提高教学效果。 （三）、教学实验1、课堂实验演示?? 课前准备好实验用具，并先作实验演示，检查实验的可行性，保证课堂上实验成功。2、学生实验???课前将实验的要求同学生讲清楚，让学生明白实验的目的，并顺利地进行实验。培养学生动手、思考、和观察等能力。实验后检查学生的实验册，看学生实验的结果，从中发现问题，看学生是否掌握了实验的方法和理解所学知识。