《高等职业教育创新发展行动计划(2015-2018年)》解读概要.ppt

* * * 《行动计划》中的任务： 编号 具体任务 RW-1 加强与信誉良好的国际组织、跨国企业以及职业教育发达国家开展交流与合作 RW-2 学习和引进国际先进成熟适用的职业标准、专业课程、教材体系和数字化教育资源 RW-3 选择类型相同、专业相近的国（境）外高水平院校联合开发课程，共建专业、实验室或实训基地，建立教师交流、学生交换、学分互认等合作关系 RW-4 支持高等职业院校申办聘请外国专家（文教类）许可 RW-5 举办高水平中外合作办学项目和机构 RW-41 扩大与“一带一路”沿线国家的职业教育合作；服务“走出去”企业需求，培养具有国际视野、通晓国际规则的技术技能人才和中国企业海外生产经营需要的本土人才；配合“走出去”企业面向当地员工开展技术技能培训和学历职业教育；支持专科高等职业院校国（境）外办学，为周边国家培养熟悉中华传统文化、当地经济发展亟需的技术技能人才 （八）更加注重对外开放——文件要求 二 、省部对高职教育发展的要求 《行动计划》中的项目： 编号 具体项目 资金（万/个） 全国 全省 我校 1 百千万计划 （八）更加注重对外开放——文件要求 二 、省部对高职教育发展的要求 （九）更加注重规范管理——文件要求 完善教学标准体系。组织制订公共基础必修课和部分选修课的课程标准、专业教学标准、顶岗实习标准、专业仪器设备装备规范 加强教学常规管理。适应生源、学制和培养模式的新特点，完善教学管理机制。坚持和完善巡课和听课制度，严格教学纪律和课堂纪律管理 提高教学质量管理水平。积极推行技能抽查、学业水平测试、综合素质评价和毕业生质量跟踪调查等，全面开展教学诊断与改进工作 健全教材建设管理制度。应严格在《书目》中选用公共基础必修课教材，优先在《书目》中选用专业课教材 二 、省部对高职教育发展的要求 《行动计划》中的任务： 编号 具体任务 RW-14 发布实施“关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见”；探索本科层次职业教育实现形式和培养模式 RW-15 开展设立专科高等职业教育学位的可行性研究 RW-16 编制“高等职业学校建设标准”；研究修订《普通高等学校设置暂行条例》 RW-17 修订一批专科高等职业教育专业教学标准和实验实训装备技术标准 RW-18 修订“高等职业院校专业目录”和“高等职业院校专业设置管理办法”；到2017年，专科职业教育在校生达到1420万人 （九）更加注重规范管理——文件要求 二 、省部对高职教育发展的要求 (九)更加注重规范管理——思考 依法治国、依法治校越来越实 绩效评估越来越实较真 学校越大，管理必须越规范 花钱必问效，低效必问责 过程必到位，缺位必承责 风险必管控，失控必出事 流程必规范，乱套必乱质 二 、省部对高职教育发展的要求 (十)更加注重质量保障体系——文件要求 以高等职业院校人才培养工作状态数据为基础，开展教学诊断和改进工作。 加强分类指导，保证新建高等职业院校基本办学质量，推动高等职业院校全面建立完善内部质量保证体系，支持优质高等职业院校实现更高水平发展。 省级教育行政部门负责统筹推进行政区域内高等职业院校诊改工作，根据需要抽样复核诊改工作质量；院校举办方协同高等职业院校自主诊断、切实改进。 支持对用人单位影响力大的行业组织开展专业层面的教学诊改试点，以行业企业用人标准为依据，通过结果评价、结论排名、建议反馈的形式，倒逼职业院校的专业改革与建设。 二 、省部对高职教育发展的要求 (十)更加注重质量保障体系——文件要求 2015年出台的其他文件： 教学质量监控方面： 教育部办公厅关于建立职业院校教学工作诊断与改进制度的通知 教职成厅[2015]2号 关于印发《高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进指导方案（试行）》启动相关工作的通知 教职成司函[2015]168号 关于做好2015年高等职业院校人才培养工作状态数据采集工作的通知 教职成司函〔2015〕100号 关于报送高等职业教育质量年度报告（2016）的通知 教职成司函〔2015〕138号 二 、省部对高职教育发展的要求 《行动计划》中的任务： 编号 具体任务 RW-49 落实高等职业院校生均拨款政策，引导激励地市级政府（单位）建立高职生均经费制度。到2017年本省专科高等职业院校生均拨款平均水平不低于12000元 RW-50 完成高等职业院校章程制定、修订工作 RW-51 推动高等职业院校参照《高等学校学术委员会规程》设立学术委员会；一批（不少于20%）专科高等职业院校参照《普通高等学校理事会规程（试行）》设立理事会或董事会机构 RW-52 巩固学校、省和国家三级高等职业教育质量年度报告制度，进一步提高年度质量报告的量化程度、可比性和可读性；强化对报告发布情况和撰写质