2014届高三语文总复习课件：论述类，实用类文本阅读.pptVIP

(8)“不仅牛顿”承认牛顿这一类的人也是使用者，也是“站在巨人 的肩上”继续前进的。命题时可能会把牛顿排除在外。 (9)明确“科技黑箱”在知识共享中的作用。 (10)“未必”是不一定，是设置“肯定与否定”的命题点。 (11)注意这一观点提出的前提条件。 (12)注意“满足”和主体的修饰语的限制范围，命题者常在范围上 设题。 (13)注意作者陈述的重点是“认识与实践”。 (14)“科技黑箱”与“使用者”的关系可能以“偷换概念”的形式 命题。 (15)加点词语在时间和范围上作了界定，命题者会在时间、 范围上做文章。 (16)“滥用”的原因是命题者关注的重点。 (17)“科学技术”“科技黑箱”可能以“偷换概念”的形式命题。 “圈点式”阅读法，突破论述文阅读瓶颈 一、什么是“圈点式”阅读法 “圈点式”阅读法，是指把阅读材料的重点部分画出来，力求读通、读懂、记住。从记忆的角度理解就是提取重要信息，对重要信息进行有效的编码，使工作记忆中的信息进入到长时记忆，有利于整体把握文本，正确理解阅读材料。 二、圈点的范围 必考内容的现代文阅读，考查的是最基本的阅读能力。考生常出现的失误是抓不住主要的东西，或语言概括不准确，不全面，不明确。为了更好地备考，突破论述文阅读瓶颈，现就“圈点式”现代文阅读做如下总结： 1．圈