2014年高考总复习新课标化学课件4-3硫及其化合物.pptVIP

课时作业（十二 ） 方案 序号 分析 误差(偏低 或偏高 改变措施 A 碱石灰除吸收二氧化硫外还能吸收水，测得的二氧化硫质量增大 偏低 A产生的气体先经浓硫酸干燥，后用碱石灰吸收 B 高锰酸钾溶液中含有硫酸，与氯化钡反应使生成沉淀量增大 偏低 将用硫酸酸化的高锰酸钾溶液换成溴水或碘水或硝酸溶液 C 二氧化硫在水中以1：40的体积溶解，收集到二氧化硫体积减少 偏高 将水换成四氯化碳、煤油等非极性溶剂 D 亚硫酸钡在空气中烘干及称重过程中部分被氧化生成硫酸钡，产生的固体质量增大 偏低 先将二氧化硫用强氧化剂如溴水氧化，再加入足量的氯化钡溶液或氢氧化钡溶液 方案序号 分析 误差(偏低或偏高) 改变措施 核心突破 易错剖析 课堂强化 课时作业 新课标版 · 化学 高考调研 高考调研 基础梳理 SO2 CO2 物理性质 颜色气味 无色、刺激性的气味 无色无味 密度 比空气大 比空气大 毒性 有毒 无毒 溶解性 易溶，常温常压下1∶40 微溶，常温常压下1∶1 熔点 相对较高，易液化 相对较低，难液化 化学性质 还原性 能被高锰酸钾、HNO3、NO2、氧气、氯水、溴水、碘水、Na2O2、H2O2、Ca(ClO)2等氧化剂氧化 无 漂白性 能与某些有色物质生成不稳定的无色物质而使其褪色 无 对环境 的影响 形成酸雨，直接危害人体健康 引起温室效应 核心突破 易错剖析 课堂强化 课时作业