我的母亲(一).docVIP

关于作者：　　胡适（1891～1962），近代思想家，现代诗人、学者，提倡白话文。原名嗣穈，学名洪骍，字适之，笔名天风、藏晖等。安徽绩溪人。生于一个官僚地主兼商人家庭。1917年完成博士论文（1927年获博士学位）后回国，任北京大学教授，积极参加新文化运动和文学革命运动、发表《文学改良刍议》。曾任教于国立青岛大学（现中国海洋大学）。　　作者四岁时便读父亲所作的诗。五、六岁上私塾，学习古文。大概在十一岁时，已经能够自己看古文书。　　关于本文：　　本文选自《胡适自传》，标题是编者加的。它的体裁是传记，堪称文学的传记，传记的文学，既可供胡适研究者参考，具有史料价值，也可供文学爱好者欣赏、阅读，具有文学价值。　　文中既写出了母亲含辛茹苦教子成龙的追求，又写出了在大家庭环境中作为后母管理和维持家庭关系的不容易，表现出母亲的优秀品质，表达了爱子对母亲的深深敬意和绵绵无尽的怀念。作者把自己的成长与母亲的教育紧紧联系在一起，着重写出母亲对自己的做人的训练，对自己少年时代乃至一生的重大影响，由此表达自己对母亲的理解与感激。　　一、词语积累(给加红的字注音并解释)　　文绉绉（zhōu）：形容人谈吐、举止文雅的样子　　翳（?yì?）：眼睛角膜病变后留下的疤痕　　龌龊（wò?chuò）：不干净，脏。比喻人品质恶劣；或形容气量狭小，拘于小节　　下流：这里指卑鄙、不道德的意思　　管束：加以约束，使不越轨　　轻薄：言语举动有轻佻和玩弄意味　　　二、分析课文，然后思考：　　1、?一句话概括母亲的形象特点--我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。　　2、?课文写了母亲哪几件事?这些事情突出母亲的什么品性？　　课文写了母亲这样几件事情：　　1）?叫我早起，聆听教诲，催去上学；　　2）?我说了不该说的话，她重重责罚我；　　3）?新年之际，债主来要债，她从不骂一声，脸上从不露出一点怒色；　　4）?受了两个嫂子的气，她只忍耐着，忍到不可再忍时，悲哭一场，以解心中之苦；　　5）?听了五叔的牢骚话，表现出刚气，不受一点人格上的侮辱。　　通过写这些事，表现母亲以下品性：　　1）?她是一位恩师，对我谆谆教诲；　　2）?对我要求严格，却从不拿孩子出气；　　3）?气量大，性情好，事事留心，事事格外容忍；　　4）?待人仁慈、温和，从来没有一句伤人感情的活。?　　三、课外探索。　　1、母亲往往在一个人成长的道路上，产生重要影响？同学们，你们的母亲，哪一点给你们的印象最深？请同学们结合具体的事情，把它们写一写。《我的第一本书》学习要点?　　你的第一本书是一本什么样的书？随着记忆，与作者一同感悟读书对于人生的意义，理解在不同的时代背景下，“书”对我们共同的意义和给我们的启示。　　　　关于作者：　　牛汉，原名史成汉，1923年生，山西定襄县人，蒙古族。40年代开始诗歌创作，是“七月”诗派的重要成员。已出版诗集《彩色的生活》、《祖国》、《爱与歌》、《温泉》、《海上蝴蝶》及《牛汉诗选》等。牛汉在文革期间，诗从悲愤的心灵里突然升起，写下了不少诗作。　　本文是诗人牛汉的一篇随笔，作者通过对他的第一本书的追叙，折射出20世纪初中国农村的苦难生活和苦难生活中的人间温情以及生命乐趣。全文承载着一段感人肺腑的故事。“我的第一本书”这一主线，贯穿全文，把关于亲情与友情的故事演绎得淋漓尽致，这不仅令作者终生受用，更是我们的一笔宝贵的精神财富。　　一、掌握下面的词语　　1、?为下列加红的字注音　　马鬃（zōng）?搀和（chān）?调教（tiáo）　　2、?注意下面字词的书写。　　幽默?　梦幻?　红薯?　稀奇?　奥秘?　苦楚?　崇敬?　欣慰　　3、?成语积累　　翻来覆去?　磨磨蹭蹭?　哄堂大笑　　二、课文内容分析。　　1、?本文的开头有什么特点？　　作者在文章的开头并没有直接写我的第一本书，而是通过“前几天一位诗人的来访”自然引出本文的话题。　　2、“我的第一本书”指的是小学一年级国语课本，它还有什么其它含义？　　我的第一本书还表明了这第一本书在作者人生中的分量。　　3、“我的第一本书”仅仅是指那半本课本吗？你还可以有怎样的理解？　　“我的第一本书”不仅仅指那半本课本，它也指作者人生的每一课。这人生的第一课蕴含着生活的艰辛，人间的温情，同学的友谊和上学的乐趣。　　4、“我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然间感应到的一点生命最初的快乐和梦幻。”如何理解这句话？　　作者对童年的感觉是辛酸的，童年没有幽默，写了作者童年生活的艰辛和沉重。作者自己家的生活是困窘的，几乎所有同学都在生存线上挣扎，哪有幽默可言？但是，毕竟是童年，无论生活多么艰辛，也抹不去与生俱来的童