物流市场调查与分析胡丽霞项目5子项目1处理与显示课件教学.pptVIP

* 学习目标 1．知识目标： ①了解数据预处理的相关知识； ②了解频数、频率等概念； ③了解统计表、统计图的含义。 2．能力目标： ①能够对调查数据进行预处理； ②能够对调查问卷的答案进行汇总； ③能够编制统计表、绘制统计图。 3．素养目标： 培养学生严谨细致的作风和团队合作精神 调查 数据 分析 知识点一 数据预处理 知识点二 汇总计算 知识点三 编制统计图表 子项目1 调查数据的统计处理与显示 知识点一：调查数据的预处理 预处理是数据处理的第一步，即对收集上来的数据进行审核、筛选和排序，目的是为统计汇总提供准确信息。 数据的审核 对一手资料，从完整性和准确性两方面审核： 完整性审核： ①调查单位是否有遗漏， ②调查项目是否齐全。 准确性审核： ①计算检查 ，②逻辑检查 对二手资料，还应审核数据的适用性和时效性。 数据的筛选 包括两方面内容： 一是对不符合要求的数据或有明显错误的 数据予以剔除； 二是将符合某种特定条件的数据筛选出 来，对不符合特定条件的数据予以剔除。 数据的排序 按一定顺序将数据排列，以便于研究者通过浏览数据发现一些明显的特征或趋势，找到解决问题的线索。此外，还有助于对数据检查纠错，为重新归类或分组等提供方便。 知识点二：调查数据的统计汇总计算 汇总计算是在统计分组的基础上，将原始数据逐个分配到不同的组内，计算出各组的单位数及各组单位数占总体单位数的比重，进而研究现象的分布特征。 知识点二 汇总计算 手工汇总 划记法是手工汇总的一种简便易行的方法，就是在分组表上，通过划线等符号来计算各组单位数的一种手工处理数据的方法。 计算机汇总 第一步 编码 1．顺序编码法 2．分组编码法 3．信息组码编码法 4．表意式文字编码法 5．缩写编码法 第二步 录入 第三步 汇总 计算 计算频数 计算频率 频数，也称次数，用f表示，是指分配在各组中的数据个数。 频率，也称比率或比重，是指各组频数与总数之比，用f/∑f表示。 计算 累计频数 累计频率 累积频数就是将各类别的频数逐级累加起来，其方法有两种：一是向上累积，即从变量值小的一方向变量值大的一方累加频数；二是向下累计，即从变量值大的一方向变量值小的一方累加频数。 调查数据的显示 1.统计表 把说明总体特征的数字资料按照一定的规则、以表格的形式表现出来，这种表格叫做统计表。 2.统计图 在统计表的基础上，用几何图形或实物图形把统计表中的数字资料形象地再现出来。 知识点三 编制统计图表 1.统计表 2008年中国国内生产总值统计表 100.0 11.3 48.6 40.1 300670 34000 146183 120487 国内生产总值 第一产业增加值 第二产业增加值 第三产业增加值 比重 （%） 绝对值 （亿元） 国内生产总值 产业分组 总标题 主词 宾词 纵列标题 横行标题 注：资料来源于2009年《中国统计年鉴》 2008年中国国内生产总值统计表 100.0 11.3 48.6 40.1 300670 34000 146183 120487 国内生产总值 第一产业增加值 第二产业增加值 第三产业增加值 比重 （%） 绝对值 （亿元） 国内生产总值 产业分组 注：资料来源于2009年《中国统计年鉴》 统计表的构成 从内容上看：统计表由说明总体及其各个组成部分的主词 和说明总体的各种统计指标的宾词 两部分构成。 从形式上看：统计表由总标题、横行标题、纵列标题、线条表格及表中的指标数值等部分组成。 编制统计表应注意的问题 统计表的总标题要能准确反映表中的内容及资料所属的时间和空间。 统计表中的数字要有单位，如表中各指标单位不同，可分别写在纵栏标题下；如单位相同，应将计量单位写在统计表右上角。 统计表中的数字应书写工整，数位要对准。表内遇到相同数字时，要照写，不能用“同上”替代；没有数字的空格要用“-”表示；资料未取得，数字暂缺用“…”表示。 统计表的注释，资料来源等，一般简单扼要地写在表的最下方。 柱形图 柱形图是由若干矩形构成，表现 分组表中分配在各组中的单位数的图形， 矩形的高度表示频数（次数）分布状况， 矩形的高低与各组频数（次数）多少成正比。 2.统计图之一 操 作 步 骤 ①选图形 ②选定图形所基于的数据 ③单击“源数据”中的“下