2019年六年级数学上册2.2分数的基本性质第1课时教案沪教版.docVIP

2019年六年级数学上册2.2分数的基本性质第1课时教案沪教版 教学目标 理解和掌握分数的基本性质； 通过动手动脑培养学生由具体到抽象的概括能力。 教学重点及难点 掌握分数的基本性质及用分数的基本性质进行简单的计算。 教学用具准备 教师和学生每人准备一张A4大小白纸、一只铅笔、一只蓝色彩色铅笔、一把直尺。 教学流程设计 新课讲授（引导学生概括分数的基本性质） 新课讲授 （引导学生概括分数的基本性质） 引入新课 （通过动手折纸，激发学生兴趣，进而引入新课） 巩固练习 （通过课后练习巩固新知） 课堂小结 回家作业 教学过程设计 一、通过活动，引入新课 图一 图一 图二 图三 图四 大家一起动手做一做. 请所有同学们将你们手中的白纸象老师这样同向对折再对折，将白纸四等分。并用你们的铅笔把折痕画出，并把前三条涂成蓝色。如图一所示 请第二组同学用铅笔将白纸纵向二等分，如图二所示 请第三组同学用铅笔将白纸纵向三等分，如图三所示 请第四组同学用铅笔将白纸纵向四等分，如图四所示 二、新课讲授 1、思考问题 请四组同学各选出一名代表将做好的纸交给老师。教师在前面展示四张纸，并提出问题：“四组同学用同样的纸折成不同等分的图案，（1）第一组蓝色部分占整张纸的几分之几？（2）第二组蓝色部分占整张纸的几分之几？（3）第三组蓝色部分占整张纸的几分之几？（4）第四组蓝色部分占整张纸的几分之几？（5）这四组同学蓝