【测控指导】2015-2016学年高中语文4.9兰亭集序课件鲁人版必修3概要.ppt

* 9　兰亭集序 蓝天下是崇山峻岭,崇山峻岭上是茂林绿竹,茂林绿竹间是汩汩清流,清流旁有一群文人才俊在洗濯嬉戏。阳春三月,惠风和畅,想来少不了欢愉,更少不了诗酒。酒袭诗醇,诗借酒兴……其中有一位,展开长卷,蘸墨挥毫,飘若游云,矫如惊龙,才思涌泉,情怀放达,书成珍品,文成杰作,这就是《兰亭集序》。学习文本,要积累相关文言知识,理解文章的思路,体会作者的感情发展变化,体悟作者渗透于文中的对人生和生死的观点、看法。 新课助读 自主梳理 1.作者名片 ? ? ? ? 王羲之(321—379),字逸少,东晋书法家、文学家,后世誉之为“书圣”。琅邪临沂(今山东临沂)人,后移居到会稽山阴(今浙江绍兴)。曾任秘书郎、长史、宁远将军、江州刺史、会稽内史。任过右军将军,世称“王右军”。自幼学习书法,曾师从卫夫人,后遍学众家。其书法长于楷书、行书、草书,在汉魏质朴淳厚书风的基础上,博采众长,创造出一种妍美流便、雄逸俊雅的新书风,对后世具有深远的影响。 新课助读 自主梳理 2.背景指南 晋穆帝永和九年三月三日,王羲之在会稽郡山阴县的兰亭举行过一次盛大的风雅集会,参加的名士,有“东山再起”的司徒谢安、“掷地作金石声”的辞赋家孙绰,潜心物外的高僧支遁等四十一人。当时要求每人作四言、五言诗各一首。之后王羲之将诸名士诗作一一记录集结成集,是为《兰亭集》,并为此集作序一篇,这就是《兰亭集序》。 兰亭,兰渚之亭。兰渚,地名,在今浙江绍兴西南二十七里处。 新课助读 自主梳理 新课助读 自主梳理 2.识通假 (1)虽趣舍万殊　“趣”通“趋”,往,取。 (2)后之视今,亦由今之视昔　“由”通“犹”,如同。 3.解多义 新课助读 自主梳理 新课助读 自主梳理 新课助读 自主梳理 4.辨活用 (1)名词用作动词 一觞一咏(喝酒) (2)形容词用作名词 群贤毕至(贤才) 少长咸集(少:年龄小的人;长:年龄大的人) 死生亦大矣(大事) (3)形容词用作动词 齐彭殇为妄作(看作相等) 足以极视听之娱(尽) 新课助读 自主梳理 5.分古今 (1)引以为流觞曲水 古义:“以……为”。今义:认为。 (2)所以游目骋怀 古义:用来……。今义:表示因果关系的关联词。 (3)或取诸怀抱 古义:胸怀抱负。今义:抱在怀里;胸前。 (4)亦将有感于斯文 古义:这次集会的诗文。今义:文雅。 新课助读 自主梳理 6.明句式 (1)仰观宇宙之大,俯察品类之盛(定语后置句) (2)会于会稽山阴之兰亭(状语后置句) (3)亦将有感于斯文(状语后置句) (4)引以为流觞曲水,列坐其次(省略句) (5)修禊事也(判断句) 新课助读 自主梳理 7.积名句 (1)是日也,天朗气清,惠风和畅。仰观宇宙之大,俯察品类之盛。(2011·山东高考) (2)仰观宇宙之大,俯察品类之盛,所以游目骋怀,足以极视听之娱,信可乐也。(2011·安徽高考) (3)固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作。(2011·四川高考) (4)或取诸怀抱,晤言一室之内;或因寄所托,放浪形骸之外。(2010·北京高考) (5)此地有崇山峻岭,茂林修竹,又有清流激湍,映带左右。 (6)及其所之既倦,情随事迁,感慨系之矣。 新课助读 自主梳理 8.记常识 《兰亭集序》是一篇序言。“序言”简称“序”,也叫前言,属实用文体,同“跋”是一类。列于卷首叫序,附于卷末叫“跋”。其作用在于推荐介绍某人著作或某一材料,说明写作过程、写作目的、主要内容或说明一些同书本有关的事情,帮助读者更好地去阅读或理解。序言,有自己作的,叫“自序”;也有请他人写的,叫“他序”,他序除了介绍著作外,往往还有一些评价性的内容。不论是古代还是今天,都有一种叫作“序”的文章,比如描述文人雅集的《兰亭集序》、记述高阁盛宴的《滕王阁序》、自勉励人的《送东阳马生序》、交代写作因由的《呐喊自序》,等等。 句段点评 多维探究 结构图解 审美鉴赏 1.此地有崇山峻岭,茂林修竹,又有清流激湍,映带左右。 译文:这里有高峻的山岭,茂密的树林,挺拔的翠竹,又有清澈的溪流,湍急的流水,辉映点缀在亭子左右。 点评:作者用简洁雅净、铿锵有致的语言,写出了宴集之地优美的自然风光。“崇山峻岭,气势高峻;茂林修竹,幽深静谧;清澈溪流,洁净明朗;湍急的流水,飞花溅玉”,这些景物清澈明朗,而又生机盎然。 句段点评 多维探究 结构图解 审美鉴赏 2.仰观宇宙之大,俯察品类之盛,所以游目骋怀,足以极视听之娱,信可乐也。 译文:抬头观望辽阔的宇宙,低头品察繁盛的事物,这样来纵展视力,开畅胸怀,(都)足够尽情地享受看和听的乐趣,确实快乐啊! 点评:乘着快意,信步登上兰亭的最高处。作者仰看,世界是如此阔大,宇宙是如此浩渺;俯视,大自然万物是如此繁茂昌盛,生机盎然。王羲之纵展目力,开畅胸怀,要把大自然的美景尽收眼底,使自己的感