2016-2017学年 人教版必修三 群落的结构 课件（48张）.ppt

思考： 判断下列实例是否属于群落： 1．一个池塘中全部鱼 2．一块朽木上的全部木耳 3．一棵枯树和其上的苔鲜、真菌、昆虫、蜗牛等 4．一块水田里的全部水稻、水草、鱼、虾及其它生物 苦槠（zhū），所属植物界，壳斗目、壳斗科，其寿命非常长，叶常绿，枝叶对二氧化碳等有毒气体抗性很强。可以制作食品。多生于海拔1000m以下低山丘陵地区。 群落的物种组成 群落的空间结构 群落的空间结构 探究：土壤中小动物类群丰富度的研究 区别：种内关系（种内互助和种内斗争） 　　例如：蛔虫、绦虫、血吸虫等寄生在其它动物的体内；虱和蚤寄生在其它动物的体表；菟丝子寄生在豆科植物上；噬菌体寄生在细菌内部。 根瘤内有大量根瘤菌 豆类植物的根 根瘤菌 豆类植物 通过固氮作用提供含氮养料 通过光合作用提供有机养料 生物数量 时间 地衣(真菌和藻类植物的共生体 ) 真菌 藻类 通过菌丝提供水、CO2、无机盐 通过光合作用提供有机养料 生物A 生物B 捕 食 互利共生 竞 争 捕食者 :是指群落垂直方向上的分层现象。 垂直结构 根系发达、茎杆粗壮的木本和草本植物在阳光充足的区域生长；某些喜阴的植物只能生长于它们的阴蔽之下；而极喜阴的苔藓等则只能生长于小草下形成地被层。 群落中植物的分层现象决定了动物的分层现象 垂直结构 ★群落垂直结构出现分层现象的意义？ ★引起植物分层分布的主要原因是： 光照强度 ★引起动物分层分布的主要原因是： 食物、栖息场所等 使生物群落在单位面积上能容纳更多的生 物种类和数量，提高了群落利用环境资源（如阳光、空间、营养物质等）的能力。 思考讨论 三、群落的空间结构 乔木层 灌木层 草本层 垂直方向上，分层现象： 不同种群在水平方向上的分区现象 　在水平方向上由于地形的起伏、光照的明暗、湿度的高低等环境因素影响，不同生物分布于不同地段的现象。 水平方向上，常呈镶嵌分布 在一个水族箱中生活着两种原生动物，假设种群A和种群B。它们之间用一屏障隔开，经过一段时间的养殖后，两个种群的种群数量都达到最大值。这时将屏障撤掉。预期两个种群的数量可能会怎样变化？请用曲线图表示出来。 课后练习： * 第3节 群落的结构 本节聚焦： 不同群落在物种组成上有哪些差别？ 种间关系主要有哪几种类型？ 群落的空间结构是怎样的？ 包括这个区域内 ！ 同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合，叫做群落。 所有生物 若要你研究上池塘生物群落，你将从哪些方面着手研究？ 种群水平的研究集中于种群数量动态，包括？ 出生率、死亡率、年龄组成、性别比例等。 研究池 塘群落 种群种类 优势种群 种群位置 种间关系 群落的 空间结构 群落演替 池塘的范围和边界 一、群落水平上研究的问题 二、群落的物种组成 热带雨林 常绿阔叶林 落叶阔叶林 针叶林 苔原 我国南方 2、群落中物种数目 的多少称为丰富度 群落的物种数目多少如何表示呢？ 北方 这些群落的不同是靠什么来区别的呢？ 1、物种的组成是区别不同群落的 重要特征。 福建武夷山 新疆北部某区域 两个群落在物种组成上有何差异？ 常绿阔叶林树木都是常绿双子叶植物的阔叶树种，而以壳斗科、樟科、山茶科和木兰科中的常绿乔木为典型代表，种类丰富，常有着明显的建群种或共建种。 武夷杜鹃 武夷铁角蕨 西伯利亚红松，常绿乔木，高达35M，胸径1.8M；树皮灰褐色或红褐色。花期5月，球果翌年9—10月成熟。 渐危种。西伯利亚红松在我国仅产于新疆北部阿尔泰山西北部，分布面积十分狭小。 西伯利亚红松 青钩栲 西伯利亚红松 热带、亚热带 寒带 不同群落的优势种不同; 不同群落的物种数目不同，即丰富度不同。 阔叶 针叶 (壳斗科) 尝试解释： 科学家研究了我国从东北到海南的木本植物的丰富度，发现越靠近热带地区，单位面积内的物种越丰富。 知识迁移： ①生物群落的生态环境越优越，组成群落的物种越 ，反之则 。 ②从热带到两极随纬度增加，物种的丰富度逐渐 ；丰富度随纬度的增加而 ③丰富度随海拔高度的增加而 ④丰富度随水深度的增加而 减少 减少 减少 减少 丰富 少 （温度） （光照强度） (光照强度) 思考：农贸市场上的新鲜蔬菜、大蒜、活的鸡、鱼以及附着的细菌、真菌等生物是否构成一个群落。 不能构成! 群落：指生活在一定自然区域内，相互之间具有直接或间接关系的各种生物的总和。 平原的生物种类一般比山地的少，草地比林地的少，远离大陆的岛屿比靠近大陆的岛屿生物种类少。 但在两个或多个群落间过渡地带，即群落交错区，如海陆交界的潮间带、河口湾，森林与草地或农田交界的地带，生物的种类和数量常比相邻群落中多，这种现象称为边缘