现代教育技术实用教程钟大鹏蒋红星模块2现代教学媒体与环境课件教学.pptVIP

模块2 现代教学媒体与环境 中国铁道出版社 本模块主要内容 2.1 教学媒体概述 一、教学媒体的概念 一、教学媒体的概念 一、教学媒体的概念 二、教学媒体的分类 二、教学媒体的分类 二、教学媒体的分类 二、教学媒体的分类 二、教学媒体的分类 三、教学媒体的特性 三、教学媒体的特性 四、教学媒体的选择原则 四、教学媒体的选择原则 五、教学媒体在教学中的作用 一、视觉媒体的特点 二、常见视觉媒体及其教学应用 1.投影器简介 1.投影器简介 一、听觉媒体的特点 二、常见听觉媒体及其教学应用 1. 麦克风 1. 麦克风 2. 扬声器 3. 扩音机 课堂活动实践 课堂活动实践 课堂活动实践 一、视听觉媒体的特点 一、视听觉媒体的特点 二、视听觉媒体及其教学应用 1.摄像机 1.摄像机 2.录像机 2.录像机 课堂活动实践 课堂活动实践 2.5 现代教学媒体应用系统的使用 一、多媒体教室及其教学应用 1. 多媒体教室 1. 多媒体教室 2. 多媒体教室的教学应用 二、语言实验室及其教学应用 1. 语言实验室的类型 1. 语言实验室的类型 1. 语言实验室的类型 1. 语言实验室的类型 2. 语言实验室的教学应用 三、网络教室及其教学应用 1. 网络教室的基本组成 2.网络教室的主要功能 3.网络教室的教学应用 四、微格教室 1.微格教室 2. 微格教室的主要功能 课堂活动实践 课堂活动实践 1. 标准型多媒体教室 图2-17 标准型多媒体教室组成示意图 多媒体计算机 录像机 DVD机 视频展示台 中央控制系统 投影机 功 放 屏 幕 音 箱 话 筒 2. 简易型多媒体教室 图2-18 简易型多媒体教室示意图 多媒体教室的主要教学功能 1．运用多媒体教室进行各种媒体的教学， 利于开展计算机辅助教学。 2．利用网络资源进行教学。 3．利用视频展示台进行教学。 4．扩大教学规模，观摩示范教学。 1. 语言实验室的类型 语言实验室是由多种现代媒体设备组合而成的，主要用于语言教学的系统。它的设备包括收录机、计算机、电视机、话筒、耳机等。根据教学功能的不同，语言实验室可分为听音型语言实验室、听说型语言实验室、听说对比型语言实验室、视听对比型语言实验室。 （1）听音型（AP型）语言实验室 AP型语言实验室属于比较低级的语言实验室，只有单向通话的功能，属于单纯供听力使用的语音设备系统。 图2-19 听音型（AP型）语言实验室 （2）听说型（AA）语言实验室 听说型语言实验室在听音型语言实验室的基础上，增加了话筒、放大器、呼叫装置和控制设备，形成了一个双向对讲系统。听说型语言实验室增加了学生的口语练习，可用于学生听音、会话、口头翻译等训练。 图2-20 听说型（AA型）语言实验室 （3）听说对比型（AAC）语言实验室 听说对比型（AAC型）语言实验室是在AA型语言实验室的基础上，在学生座位上加装双声道双轨录音机构成的。它具有放音、师生对话和学生自录等多种功能的语言实验室。 图2-21 听说对比型（AAC型）语言实验室 （4）视听型（AV）语言实验室 视听型语言实验室是在听说对比型（AAC）语言实验室的基础上，增加了视频设备系统或多媒体计算机、液晶投影器和屏幕；有的还配备供学生使用的显示器。除能收听、对讲和录音外，又能看到放映的图像，是一种功能完备，用途更加广泛的教学系统。 图2-22 视听型（AV型）语言实验室 1．创造良好的语言学习环境。 2．提供个别化学习条件，方便自学，便于对学 生因材施教的开展。 3．课堂教学灵活方便，提高课时利用率。 4．便于组织教学，促进教师改进教法。 1. 网络教室的基本组成 网络教室一般在计算机机房的基础上添加多媒体教学控制系统，同时具备计算机机房、语音室、视听室等功能。网络教室主要包括以下组成部分： （1）计算机网络系统 计算机网络系统是局域网络，硬件上由学生计算机、教师计算机、服务器、交换机或集线器、网卡、声卡、CD-ROM、耳机等组成。该网络可以通过代理服务器与校园网或Internet连接。 （2）多媒体教学控制系统 多媒体教学控制系统是以计算机网络系统为基础，在教师机和学生机上增加相应的硬件或软件，以调配计算机信号的传输和控制学生机的使用，使多媒体网络教室的功能得以实现。 （3）教学资源系统 教学资源系统是网络教室的重要组成部分。按功能可以分为三部分：辅助备课资料库、网络学习资源库和教学管理系统。 辅助备课资料库可包括多媒体教学资料库和微教学单元库。多媒体教学资料库主要由文、图、声、像等资料组成。 网络学习资源库可供学生在自学、复习时使用。学生还可登录到校园网或Internet，访问或下载相关资源。 网络教学管理系统直接支持网络教室的教学活动。如网络考试系统、集成学习系统等。