现代教育技术技能教程(第二版)白凤翔罗滨主编第五章视频资源课件教学.pptVIP

第五章 视频资源 本章教学要求： 1.了解制作视频资源的基本理论； 2.掌握视频教学信息的获取、处理方法； 3.掌握数码摄像机获取教学视频资源的方法； 4.了解视频资源的教学特点和应用。 5.1 视频基础知识 5.1.1视频基本原理 通常把快速连续地随着时间变化的一组图像称之为视频（video），日常生活中看到的电影、电视、DVD、VCD等都属于视频的范畴。 视频是活动的图像，图像是视频的最小和最基本的单元。 视频信号具有高分辨率、色彩逼真等特点。 视频信号分为模拟视频和数字化视频。 5.1 视频基础知识 1.模拟视频 目前，世界上彩色电视的制式有三种：NTSC制、PAL制和SECAM制。美国和日本采用的是NTSC制，我国和一些欧洲国家采用PAL制，而法国等一些欧洲国家使用SECAM制。 虽然这些制式不同，但它们的基本原理都是一样的。描述视频的主要参数有图像大小、帧和帧速率。 5.1 视频基础知识 图像大小 一段视频是由若干画格组成，这些单独的画格就是图像。图像的大小就是长宽比，它是图像水平扫描的长度与全部扫描行的垂直距离之比，即帧画面的长宽比。标准化为4：3的格式。 PAL制规定每帧的扫描行数为625行，由于消隐现象的存在，有效行数为625×92%大约576行。按照4：3的比例，把像素看做方形，一帧图像在水平方向上就有576×4/3=768个像素。把一帧图像看成栅格，它就是由768×576个像素组成。 PAL制数字化后常见的图像尺寸是720×576，4：3的比例没变，但像素是矩形的。 5.1 视频基础知识 帧和帧速率 视频领域是利用人眼的视觉暂留特性产生的运动运动影像，因此必须对每秒扫描多少帧有即帧速率有一定的规定。 PAL制信号，帧速率是每秒25帧，而NTSC制信则为每秒30帧。 帧速率虽然用于提供平滑的运动，但它们还远远没有达到使视频显示避免闪烁的程度。有关研究表明，人的眼睛可以觉察到低于以1/50秒的速度刷新的图像中的闪烁。为了克服这一点，在电视系统中采用了隔行扫描的办法。 5.1 视频基础知识 2.数字视频 数字视频信号基于数字技术的图像显示标准。 数字视频技术有两层涵义：一是将模拟视频信号输入计算机进行数字化视频编辑，最后制成数字视频产品；二是指视频图像由数字摄像机拍摄下来，从信号源开始，就是无失真的数字视频，输入计算机后通过软件编辑制成产品，这是纯粹的数字视频技术。 目前的视频技术还停留在第一层涵义上，即模拟视频的数字化处理、存储和输出技术，该过程中涉及到的主要技术有采样与量化和压缩编码两个方面。 5.1 视频基础知识  采样与量化 模拟信号在时间上和幅度上都是连续的，为了把这种连续的信号转换为数字的0、1信号，就必须把这两个量纲转换为不连续的数值。把时间转换成离散值的过程称为采样，而把幅度值转换成离散值的过程称为量化。这两个过程称为模拟/数字转换，简称模/数转换（A/D）。 最初的A/D转换所得到的近似值决定了整个系统的精确度。 采样采用了一定频率的时间脉冲读取模拟波形的瞬间值，从而产生一系列采样值，因此采样时间频率也称为采样速率。 采样频率越高，波形被等分份数越多，质量越好。 5.1 视频基础知识 压缩编码 通过数字化处理后的模拟视频信号在计算机中所占的存储量是巨大的。解决这一问题的方法是对视频数据进行压缩。在允许一定失真限度的前提下，可对视频图像数据进行大幅度的压缩。 衡量一种数据压缩方法的优劣有三个重要指标：一是压缩比要大；二是实现压缩的方法要简单；三是恢复的效果要好。 目前常用的压缩编码方法可分为两大类：一类是冗余压缩法，又称为无损压缩，主要采用哈夫曼编码、算术编码、行程编码等；另一类是熵压缩法，也称为有损压缩法，主要包括预测编码、变换编码、子带编码、矢量化编码、混合编码和小波编码等。 5.1 视频基础知识 压缩编码 视频图像的压缩主要遵循MPEG（Motion Picture Experts Group）动态图像压缩国际标准，MPEG是压缩比可达到100：1到200：1的帧间压缩方法。 它是通过实时帧内编码单独地压缩每一帧的，主要是将频域里人眼不敏感的部分滤除，而且帧在时域里是均匀分布的，因此在编辑的时候可随便编辑任意帧，而与其它的帧不相关，这对于以帧为精度的后期编辑处理来讲是非常重要的。不过用MPEG压缩后的数字视频，所占用的空间仍然很大。 5.1 视频基础知识 RealVideo（RM、RAM格式） ASF (Advanced Streaming format) QuickTime（MOV） WMV AVI(Audio Video Interleave) MPEG格式 DIVX格式 5.1 视频基础知识 5.1.3 输出图像 表5