创新设计-学业水平考试2016-2017高中物理必修一（浙江专用 人教版）课件：第三章 相互作用 第3课时.pptVIP

第3课时　摩擦力 [研究学考·明确要求] 知识内容 摩擦力 考试要求 必考 加试 c c 基本要求 1.知道静摩擦力的产生条件，会判断静摩擦力的方向。 2.通过实验探究静摩擦力的大小，掌握静摩擦力的最大值及变化范围。 3.知道滑动摩擦力的产生条件，会判断滑动摩擦力的方向。 4.知道动摩擦因数无单位，了解动摩擦因数与哪些因素有关。 5.会运用F＝μFN计算滑动摩擦力的大小。 6.能用二力平衡条件判断静摩擦力的大小和方向。 7.能够分析生活中既常见又较简单的问题中的摩擦力。 发展要求 知道最大静摩擦力与滑动摩擦力的关系。 说明 1.不要求引入静摩擦因数。 2.不要求判断不在同一直线上做相对运动时的滑动摩擦力的方向。 3.不要求了解滚动摩擦产生的原因。 4.不要求掌握影响流体阻力大小的因素。 知识点一　静摩擦力 [基 础 梳 理] 1.定义： 两个物体之间只有__________的趋势，而没有_________时产生的摩擦力叫做静摩擦力。 2.静摩擦力产生的条件 (1)物体相互接触且相互挤压。 (2)接触面_____。 (3)两物体间相对静止但有_____________。 3.静摩擦力的方向 总是沿着_______，并且跟物体间______________的方向相反。 相对运动 相对运动 粗糙 相对运动趋势 接触面 相对运动趋势 4.静摩擦力的大小 (1)静摩擦力的大小总随迫使物体发生相对运动的外力的变化而变化，与正压力大小______(填“有关”或“无关”)。 (2)静摩擦力有一个最大值，即最大静摩擦力Fmax，静摩擦力的范围是0＜F≤Fmax。 无关 思考　(1)什么是“相对静止”？是静止吗？ (2)如何理解“阻碍相对运动趋势”？ (3)如图1中水平力F＝1 N、2 N、3 N时物块没有运动，静摩擦力大小分别为多少？ 图1 (4)什么是最大静摩擦力？ 答案　(1)“相对静止”有两层含义：一是两个物体都静止，二是两个物体都做方向相同、速度相同的运动。所以“相对静止”和“静止”是两个不同的概念。 (2)静摩擦力的效果是阻碍物体间的相对运动趋势，并不是阻碍物体的运动。 静摩擦力既可与物体的运动方向相同(动力)，也可与物体的运动方向相反。(阻力)。 (3)1 N　2 N　3 N (4)最大静摩擦力就是静摩擦力的最大值Fmax，其大小等于刚要发生相对运动时所需要的沿相对运动趋势方向的最小外力。 [典 例 精 析] 【例1】 (2016·浙江衢州一中高一期末)某同学骑如图2所示的自行车上学时，地面对前轮的摩擦力为F1，对后轮的摩擦力为F2；推自行车前进时，地面对前轮的摩擦力为F3，对后轮的摩擦力为F4则(　　) 图2 A.F1与车前进方向相同 B.F2与车前进方向相同 C.F3与车前进方向相同 D.F4与车前进方向相同 解析　骑车前进时，后轮是主动轮，在它与地面接触处有相对地面向后滑的趋势，故受向前的摩擦力；前轮是从动轮，它在与地面接触处有相对于地面向前滑的趋势，故受向后的摩擦力。而推自行车前进时，地面对前后轮的摩擦力方向都向后，综上所述，F1向后，F2向前，F3和F4都向后。A、C、D错误，B正确。 答案　B [技巧点拨]　静摩擦力的有无及方向的判断方法 (1)直接法：根据“静摩擦力与相对运动趋势方向相反”确定静摩擦力的方向。 (2)假设法：假设接触面是光滑的，判断物体将向哪个方向滑动，从而确定相对运动趋势的方向，进而判断出静摩擦力的方向。 (3)平衡法：当物体受力处于平衡状态时，根据二力平衡，判断出静摩擦力的方向。 [即 学 即 练] 1.如图3所示，物体放在水平桌面上，在水平方向上共受三个力作用，即F1、F2和摩擦力作用,物块处于静止状态,其中F1＝10 N，F2＝2 N，若撤去F1，物体仍静止不动，则物块受到的摩擦力是(　　) 图3 A.8 N，方向向右 B.8 N，方向向左 C.2 N，方向向右 D.2 N，方向向左 解析　在未撤去力之前,物体静摩擦力为8 N,因此当撤掉F1，F2不足以推动物体，因此静摩擦力为2 N，方向向右，C正确。 答案　C 知识点二　滑动摩擦力 [基 础 梳 理] 1.定义：当一个物体在另一个物体表面滑动时，会受到另一个物体____________的力，这种力叫做滑动摩擦力。 2.滑动摩擦力产生的条件 (1)两物体相互接触且_________。 (2)接触面_____。 (3)两物体间有__________。 3.滑动摩擦力的方向 总是沿着______，并且与_________的方向相反。 阻碍它滑动 相互挤压 粗糙 相对运动 接触面 相对运动 4.滑动摩擦力的大小 滑动摩擦力的大小跟_____成正比。 公式：F＝μFN，μ为动摩擦因数，取决于相互接触的两物体的______和