创新设计-学业水平考试2016-2017高中物理选修3-2（浙江专用 人教版）课件：第五章 交变电流 5-3.pptVIP

第3课时　电感和电容对交变电流的影响 [研究学考·把握考情] 知识点一　电感器对交变电流的阻碍作用 [基 础 梳 理]　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1．实验探究： (1)实验目的：了解并验证电感线圈对交变电流的阻碍作用。 (2)实验电路： 取直流电源的电压与交流电压的有效值 。 (3)实验现象：接通直流电源时，灯泡 ；接通交流电源时， 灯泡 。(两个空均选填“亮些”或“暗些”) (4)实验结论：电感线圈对交变电流有 作用。 2．影响电感对交变电流阻碍作用强弱的因素 线圈的 越大，交流的 越高，对交变电流的阻 碍作用越强。 3．电感线圈的类型及应用 [要 点 精 讲] 1．阻碍作用产生的原因：交变电流通过电感器时，由于电流时刻都在变化，因此在线圈中就会产生自感电动势，而自感电动势总是阻碍原电流的变化，故电感器对交变电流产生阻碍作用。 2．影响阻碍作用大小的因素 阻碍作用的大小由线圈的自感系数L和交变电流的频率f共同决定。 解析　在线圈内由于磁场变化而产生的感应电动势总是反抗电流变化。正是这种反抗变化的特性(电惰性)使线圈产生了对交变电流的阻碍作用。加入铁芯改变了电感的自感系数，自感系数增大，对交变电流的阻碍作用增大，线圈的电压增大，灯泡上的电压减小，所以灯变暗，B项正确。 答案　B 【跟踪训练2】交变电流通过一段长直导线时，电流为I，如果把这根长直导线绕成线圈，接入原电路，通过线圈的电流为I′，则 (　　) A．I′I B．I′I C．I′＝I D．无法比较 解析　长直导线的自感系数很小，其对交变电流来说可以看成是纯电阻，流经它的交变电流只受到导线电阻的阻碍作用。当导线绕成线圈后，电阻值未变，但自感系数增大，对交变电流的阻碍作用不但有电阻，而且还有线圈的阻碍作用。阻碍作用增大，电流减小。故选项B正确。 答案　B 知识点二　电容器对交变电流的阻碍作用 [基 础 梳 理] 1．交变电流能够通过电容器： (1)实验电路(如图3)： 2．影响电容器对交变电流阻碍作用大小的因素 电容器的电容 ，交流的频率 ，阻碍作用越小。 3．电容器在电路中的作用 特性：电容器具有“ ”的作用。 [要 点 精 讲] 1．交变电流“通过”电容器的原因及阻碍的成因 (1)当接到交流电源上时，电源使导线中的自由电荷向某一方向定向移动，对电容器进行“充放电”。即交变电流“通过”电容器。 (2)电容器在充放电的过程中，电容器两极板上聚集着等量异种电荷，从而在两极板间存在着电场，此电场的电场力阻碍着电荷的定向移动，其表现就是电容器在交变电流通过时的阻碍作用。 2．对影响阻碍作用大小因素的理解 (1)电容器的电容：电容器的电容越大，电容器容纳电荷的本领就越大，即在容纳相同电荷的情况下，电容大时电压小，电场力对电荷充电时的阻碍作用力就小，所以阻碍作用就小。 (2)交流的频率：交流的频率越高，充电和放电的时间就短，相同电路电容器上聚集的电荷就少，电容器所达到的电压就小，排斥充电和放电的电场力就小，所以阻碍作用就小。 【例2】 如图4所示，电路由交流电源供电，最大电压保持不变，如果交变电流的频率升高，则下列说法中正确的是 (　　) A．电容器上的电荷量最大值增大 B．电容器的容抗增大 C．电路中灯泡的亮度变亮 D．电路中灯泡的亮度变暗 解析　当交变电流的频率升高时，电容器的阻碍作用减小，灯泡的亮度变亮，灯泡两端的电压变大，故选项C正确，选项B、D错误；由Q＝CU可知，选项A错误。 答案　C 名师点睛　交变电流不同于直流，交变电流能“通过”电容器，所以灯泡会亮。交变电流的频率改变，电容器的阻碍作用改变，电容器两端的电压变化，灯泡两端的电压也随着变化。 【跟踪训练3】 在如图5所示电路中，u是有效值为220 V的交流电源，C是电容器，R是电阻，关于交流电压表的示数，下列说法中正确的是 (　　) A．等于220 V B．大于220 V C．小于220 V D．等于零 解析　虽然交变电流能通过电容器，但也受到阻碍作用，电容器与电阻串联，根据分压原理可知电阻两端的电压小于电源电压，电压表测的是电阻两端的电压，C正确。 答案　C 【跟踪训练4】在如图6所示电路中，a、b两端连接的交流电源既含高频交流，又含低频交流；L是一个25 mH的高频扼流圈，C是一个100 pF的电容器，R是负载电阻。下列说法中正确的是