创新设计-学业水平考试2016-2017高中物理选修3-2（浙江专用 人教版）课件：第四章 电磁感应 4-2.pptVIP

第2课时　楞次定律 [研究学考·把握考情] 知识点一　实验：探究感应电流方向的规律 [基 础 梳 理]　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1．实验设计 将螺线管与电流表组成闭合回路，分别将N极、S极插入、抽出线圈，如图1所示，记录感应电流方向如下： 2．分析论证 3．归纳结论 当穿过线圈的磁通量增加时，感应电流的磁场与原磁场的方 向 ，这种情况如图2甲所示；当穿过线圈的磁通量减少 时，感应电流的磁场与原磁场的方向 ，这种情况如图2 乙所示。 [要 点 精 讲] 【例1】如图3所示，是“研究电磁感应现象”的实验装置。 (1)将实物电路中所缺的导线补充完整。 (2)如果在闭合开关时发现灵敏电流计的指针向右偏了一下，那么合上开关后，将线圈L1迅速插入线圈L2中，灵敏电流计的指针将________偏转。(选填“向左”“向右”或“不”) (3)线圈L1插入线圈L2后，将滑动变阻器的滑片迅速向右移动时，灵敏电流计的指针将________偏转。(选填“向左”“向右”或“不”) 解析　(1)补充的实物电路如图所示。 (2)已知闭合开关瞬间，线圈L2中的磁通量增加，产生的感应电流使灵敏电流计的指针向右偏转。当开关闭合后，将线圈L1迅速插入线圈L2中时，线圈L2中的磁通量增加，由已知条件可知产生的感应电流也应使灵敏电流计的指针向右偏转。 (3)滑动变阻器的滑片迅速向右移动，线圈L1中的电流变小，线圈L2中的磁场方向不变，磁通量减小，则灵敏电流计的指针向左偏转。 答案　(1)如解析图　(2)向右　(3)向左 名师点睛　在“研究电磁感应现象”实验中，用线圈产生的磁场模拟条形磁铁的磁场，要注意三点： (1)线圈L2与灵敏电流计直接相连，了解灵敏电流计指针的偏转方向与电流方向之间的关系。 (2)明确线圈L1中电流的变化。 (3)明确线圈L2中磁通量的变化及磁场方向。 知识点二　楞次定律及应用 [基 础 梳 理]　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 当线圈内磁通量增加时，感应电流的磁场方向与原磁场方向 ，阻碍磁通量的 ；当线圈内磁通量减少时，感应电 流的磁场方向与原磁场方向 ，阻碍磁通量的 。感应 电流具有这样的方向，即感应电流的磁场总要 引起感应 电流的磁通量的 。 [要 点 精 讲] 要点1　楞次定律的理解 (1)因果关系：应用楞次定律实际上就是寻求电磁感应中的因果关系，磁通量发生变化是原因，产生感应电流是结果，原因产生结果，结果又反过来影响原因。 (2)楞次定律中“阻碍”的含义 (3)从磁通量变化的角度来看，感应电流总要阻碍磁通量的变化，从导体和磁体相对运动的角度来看，感应电流的效果总要阻碍相对运动，因此产生感应电流的过程实质上是能量转化和转移的过程。 【例2】 关于楞次定律，下列说法中正确的是 (　　) A．感应电流的磁场总是阻碍原磁场的增强 B．感应电流的磁场总是阻碍原磁场的减弱 C．感应电流的磁场总是和原磁场方向相反 D．感应电流的磁场总是阻碍原磁通量的变化 解析　楞次定律的内容：感应电流具有这样的方向，感应电流的磁场总是阻碍引起感应电流的磁通量的变化，故选D。 答案　D 要点2　楞次定律的应用 应用楞次定律判断感应电流方向的步骤： (1)明确研究对象是哪一个闭合电路 (2)确定原磁场的方向； (3)明确闭合回路中磁通量变化的情况； (4)应用楞次定律的“增反减同”，确定感应电流的磁场的方向； (5)应用安培定则，确定感应电流的方向。 【例3】 如图4所示，试判定当开关S闭合和断开瞬间，线圈ABCD中的感应电流方向。 解析　当S闭合的瞬间： 穿过回路的磁场是电流I产生的磁场，方向垂直纸面向外(如图所示)， 且磁通量增大； 由楞次定律知感应电流磁场方向应和B原相反，即垂直纸面向里； 由安培定则判知线圈ABCD中感应电流方向是A→D→C→B→A。 当S断开时： 穿过回路的原磁场仍是电流I产生的磁场，方向垂直纸面向外，且磁通量减小； 由楞次定律得知感应电流磁场方向应和B原相同，即垂直纸面向外； 由安培定则判知感应电流方向是A→B→C→D→A。 答案　S闭合时，感应电流方向为A→D→C→B→A　 S断开时，感应电流方向为A→B→C→D→A 名师点睛　判断感应电流的三部曲 “一原”：确定原磁场的方向及磁通量变化情况； “二感”：根据楞次定律确定感应电流磁场的方向； “三螺旋”：由安培定则确定感应电流的方向。 【例4】(2016·浙江苍南期中)如图5所示，光滑固定导轨M、N水平放置，两根导体棒P、Q平行放置在导轨上，形成一个闭合回路，一条形磁铁从高处下落接近回路时 (　　) A