专题02 机械运动（考点串讲）八年级物理上学期期中考点（北师大版2024）.pptxVIP

期中复习·考点清单八年级物理上册?北师大版第二章—机械运动

010203方法模型归纳巩固提升知识清单目录

知识清单01第二章机械运动一、运动与静止1.参照物与机械运动（1）要描述一个物体是运动的还是静止的，要先选定一个物体作参照，这个被选定的物体叫作参照物。相对于参照物，某物体的位置发生了变化，就说它是运动的；位置没有变化，就说它是静止的。（2）一个物体是静止的还是运动的，与所选的参照物有关，选不同的参照物，对同一物体运动的描述有可能不同，所以运动具有相对性。参照物是可以任意选择的，在研究具体问题时，要根据问题的需要和研究的方便选取。（3）一个物体相对于另一个物体的位置发生变化，叫作机械运动，简称运动。2.直线运动与曲线运动（1）物体的运动路线多种多样，路线是直线的运动叫作直线运动。（2）物体的运动路线是曲线的运动叫作曲线运动。

二、长度及其测量1．长度的单位及其换算（1）长度的国际单位是米，用符号表示为m。（2）1km＝1000m，1m＝10dm＝100cm＝1000mm＝106um＝109nm。（3）光年是长度的单位。2．刻度尺的使用规则（1）一选：测量前根据实际需要选择测量工具；（2）二看：观察刻度尺的量程、分度值和零刻线的位置，确定一次测量的最大值和测量能达到的准确程度；（3）三放：刻度尺要与被测长度平行或重合，刻度线要紧贴被测物体，被测长度的一端要与刻度尺的零刻线（若零刻线已磨损，则选择刻度尺上另一完好的刻度线）对齐；（4）四读：读数时视线要与尺面垂直，且正对刻度线，并估读到分度值的下一位，被测物体的长度就为物体两端读数之差；（5）五记：记录测量结果时，要写出数字和单位，测量结果是由数字和单位组成的，其中数字部分应由准确值（由刻度尺的分度值决定）加上一位估计值组成。

3．误差和错误的区别4．减小误差的方法（1）多次测量求平均值；（2）选用精密测量工具；（3）改进测量方法。三、比较物体运动的快慢1．时间的测量（1）时间通常用符号t表示。在国际单位制中，时间的基本单位是秒（s）。（2）1h=3600s，1min=60s，1ms=10-3s。误差使用正确测量方法进行测量时，测量值与真实值间的差异误差与错误区别错误是指由于实验方法不正确或实验时违反操作而造成的，错误是应该能够避免的误差不是错误，误差是不能绝对避免的，但可通过分析误差产生原因来想办法减小误差误差种类产生原因特点减小误差的方法系统误差实验仪器本身不精确、实验方法粗略、实验原理不完善等产生的误差若偏大，每次偏大；若偏小，每次偏小选用精密仪器，改进实验方法，完善实验设计原理等办法减小误差偶然误差由于各种因素对测量的人、测量仪器和测量物体影响而产生的误差有时偏大、有时偏小通过多次测量取平均值的办法减小误差

2．停表的认识与读数（1）认识表盘①小表盘：代表分钟，一共15min，平均分成30小格，每一小格代表0.5min，也就是30s。②大表盘：代表秒钟，一共30s，平均分成300小格，每一小格代表0.1s。（2）读数方法读数为小盘的分钟数+大盘的秒钟数。先读小盘的示数，它的单位是分钟，看上面的示数可知每分钟分为前半分钟和后半分钟。再读大盘示数，它的单位是秒钟。若小表盘指针指到前半分钟，则秒钟读数不能超过30s，再看大表盘示数，若指针指到不足30s的地方，就直接读数；若指针指到超过30s的地方，则用读数减去30s，为秒针实际读数。若小表盘指针指到后半分钟，则秒钟读数一定超过30s，再看大表盘示数，若指针指到超过30s的地方，就直接读数；若指针指到不足30s的地方，则用读数加上30s，为秒针实际读数。3．速度（1）路程与通过这段路程所用时间的比叫作速度。（2）速度是描述物体运动快慢的物理量。通过比较速度的大小，就能判断物体运动的快慢。（3）公式：v＝s/t；单位：基本单位：米每秒（m/s或m?s﹣1）；换算关系：1m/s＝3.6km/h。

四、平均速度（1）匀速直线运动：物体在直线路径上以恒定速度进行的运动。在这种运动中，物体的速度（即单位时间内通过的距离）保持不变。（2）平均速度是描述物体运动平均快慢程度的物理量；平均速度等于运动物体在一段时间内运动的路程与通过这段路程所用时间的比值；（3）平均速度：公式v=s/t（v指平均速度，s是路程，t是时间）。五、平均速度的测量1．设计实验（1）实验原理：v＝s/t。（2）实验器材：长木板、小木块、小车、刻度尺、停表、金属片。（3）实验方法：取相等的路程，测出每段路程运动的时间，进行比较。

（4）实验步骤：①在斜面上用刻度尺将路程分为相等的两