北师大版高中数学选修1-2 回归分析 课件（67张）.pptVIP

【变式训练】已知某商品的价格x(元)与需求量y(件)之间的关系有如下一组数据： (1)画出y关于x的散点图. (2)用最小二乘法求出需求量y对商品价格x的线性回归方程. 3 5 7 10 12 y 22 20 18 16 14 x 【解析】(1) (2) , , ∴b=-1.15， , 线性回归方程为y=-1.15x+28.1. 可线性化的回归分析 【技法点拨】 求解可线性化的回归分析的具体步骤 (1)画散点图； (2)根据散点图确定相应的回归模型； (3)模型变换； (4)求解变换后的回归方程； (5)求y与x间的回归方程. 【典例训练】 1.两个变量的散点图如图，可考虑用如下函数进行拟合比较合理的是( ) (A)y=a·xb (B)y=a+blnx (C)y=a·ebx (D) 2.下表是我国1950-1959年人口数据资料 若y与t之间近似满足y=a·ebt，求人口y对年份t的回归方程，若按此增长趋势，估计大约在哪一年我国人口达到14亿？ 67 207 65 994 64 563 62 828 61 456 60 266 58 796 57 482 56 300 55 196 人口 y(万 人) 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 t 1959 1958 1957 1956 1955 1954 1953 1952 1951 1950 年份 【解析】1.选B.由散点图知，此曲线类似对数函数型曲线，可用B项函数进行拟合. 2.设u=lny，c=lna，则u=c+bt，记1950年为t=0,则上表中数据经变换后如下表： 11.115 5 11.097 3 11.075 4 11.048 2 11.026 1 u 9 8 7 6 5 t 11.006 5 10.981 8 10.959 2 10.938 4 10.918 6 u 4 3 2 1 0 t 令y=140 000，则10.916 4+0.022 3t=ln140 000 所以t≈41.838 5，即大约在1950年后的第42年(即1992)年我国人口达到14亿. 【想一想】求解可线性化的回归分析问题的关键是什么？解决这类问题容易忽视的环节有哪些？ 提示：(1)求解可线性化的回归分析问题的关键是回归模型的选取和变换；(2)解决这类问题容易忽视的问题是最后的回归方程的还原. 【变式训练】某地区不同身高的未成年男性的体重平均值如下表： 170 160 150 140 130 120 身高x/cm 55.05 47.25 38.85 31.11 26.86 20.92 体重y/kg 17.50 15.02 12.15 9.99 7.90 6.13 体重y/kg 110 100 90 80 70 60 身高x/cm (1)试建立y与x之间的回归方程; (2)若体重超过相同身高男性体重平均值的1.2倍为偏胖,低于0.8 倍为偏瘦,那么这个地区一名身高为175 cm体重为82 kg的在校男 生体重是否正常? 【解题指南】解答本题可先画出散点图，判断身高和体重是否线性相关，若不是线性相关，则转化为线性相关再求出回归方程，然后，再预测身高为175 cm的体重是多少来判断体重是否正常. 【解析】(1)根据上表中的数据画出散点图(如图所示). 由图可看出,样本点分布在某条指数型函数曲线y=c1ec2x的周围,于是令z=lny,得下表: 作出散点图如图所示. 4.01 3.86 3.66 3.44 3.29 3.04 2.86 2.71 2.50 2.30 2.07 1.81 z 170 160 150 140 130 120 110 100 90 80 70 60 x 由表中数据可得z与x之间的线性回归方程为 z=0.693+0.020x,则有y=e0.693+0.020x. (2)当x=175时,预测平均体重为y=e0.693+0.020×175 ≈66.22, 由于66.22×1.2≈79.4782, 所以这个男生偏胖. 规避误区、规范解答是提高数学成绩的有效途径。本栏目通过“见式得分，踩点得分”呈现得分点，点评失分点，帮助学生形成识错、纠错、避错能力，借以养成严谨的数学思维和良好的规范答题习惯。 * §1 回归分析 基础知识是形成学科能力的源头。本栏目根据课标要求，精准梳理，清晰呈现主要知识及内在关系。关键处合理挖空、易错处及时提醒，多策并举，夯实基础。请以此为载体，安排学生课前预习，以便打造高效课堂！ 1.掌握线性回归方程的求解方法. 2.会利用相关系数来判断变量之间的相关程度. 3.了解非线性模型通过变换转化为线性回归模型的方法. 1.本课重点是线性回归方程的求解和相关系数的求解以及相关性判