安徽省阜阳市太和八中2016-2017学年高一上学期高中地理必修2-1.1人口的数量变化 导学案 Word版缺答案.docVIP

课 题 1.1 人口的数量变化 二次备课 （学习笔记） 学科模 课 型 新授课 主备人 王静 审核人 高一地理备课组 【学习目标】 1.了解人口自然增长和机械增长的区别；掌握自然增长率与出生率、死亡率的关系。 2.引导学生学会阅读和分析有关的人口数量变化图，培养学生析图用图的能力。 思考： 对比10年前后的新增人口数，从中你发现了什么问题？明白了什么道理？ 【重点难点】 1. 影响人口自然增长的因素；人口增长模式的特点及分布。 2. 通过不同的图表来判断人口增长特点。 【课堂流程】 一、【思维激发】 出示春运人口流动照片、节假日照片、上下班高峰期照片等，给学生一个初步的印象——地球上人口众多，自然导出人口增长、迁移等人口问题。 二、【思维导引】 （一）、人口的自然增长 1.决定因素：由______和______共同决定。 2.世界人口的增长 （1）时间分布：①总趋势：_________，20世纪以来是世界人口增长的______时期。 ②根本原因：生产工具和_____________等方面的进步。 （2）地区差异：①特点：地区上是________的。 ②表现 a.发达国家：人口自然增长率保持在_________，人口增长_______。 b.发展中国家：____________、民族经济的发展、__________________，人口_______下降，因而人口增长______。 （二）、人口增长模式及其转变 1.人口增长模式 （1）构成：如上图中：①_______；②_______；自然增长率。（2）类型及特点 2.人口增长模式的转变 （1）过程：由_____型转向_____型,继而向_____型逐步过渡。 （2）差异性：①时间上 a.20世纪50年代到70年代中期：发达国家进入______。 b.目前：大多数发展中国家还没有完成由________向________的转变。 ②空间上 a.世界：由_______转向________的过渡阶段。 b.中国：目前已基本实现了人口增长模式从_______向_______的转变。 三、【思维碰撞】 1.假如某地某年有20万人，第一年人口自然增长率为2%.那么，这一年会增加多少人口？假设其他条件保持不变，10年后，该地区人口自然增长率若降至1.7%，到那时一年会增加多少人口？ 2.读课本P6页“芬兰人口增长模式的转变”思考： 专家分析，一个地区人口增长模式的转变，主要受到以下几个方面因素的的影响。 ●生产力水平 ●国家政策 ●社会福利 ●自然环境 ●文化观念 ●宗教信仰 结合芬兰人口增长模式转变的实际，你认为哪个因素起主要作用？各因素之间又是怎样相互影响的？ 从原始型转变为传统型： 从传统型转变为现代型： 四、【思维迁移】 下面左图为“甲、乙、丙、丁四国人口增长状况图”，右图为“不同阶段人口发展模式图”。读图，回答～题。 1.左图中四个国家人口增长特点与右图人口增长阶段对应正确的是(　　) A．甲—① B．乙—②C．丙—③ D．丁—④ 影响丙国人口增长模式的主要原因有(　　) ①人口受教育程度较低　②人们的生育意愿较低 ③医疗卫生水平较低　④经济发展水平较高 A．①② B．②③C．②④ D．③④关于该图反映的问题的说法，正确的是(　　) A．0～15岁人口过少，需要提高人口出生率 B．2034年，16～59岁人口达57.9%，劳动力充足 C．2005～2034年自然增长率持续下降 D．我国人口老龄化问题日益严峻 关于上述问题产生原因的叙述，不正确的是(　　) A．我国人口出生率从建国后一直维持在高水平波动状态 B．建国后我国人口死亡率逐渐下降 C．生活质量提高，人均寿命延长D．医疗卫生水平的提高 类型 特点 出生率 死亡率 自然增长率 A(_______) 高 _____ 低 B(______) ____ 低 高 C(______) 低 低 ____