从（新课标全国ⅰ卷）文综历史41题谈一轮备考的有效性.pptVIP

一轮复习注意问题 1、夯实基础与提升能力相结合 2、通史复习与专题总结相结合 3、基础梳理与习题讲评相结合 4、史料解读与概念突破相结合 5、教师讲解与学生参与相结合 6、个人努力与集体研讨相结合 高考四项能力要求 获取和解读信息?1.理解试题提供的图文材料和考试要求2.理解材料，最大限度地获取有效信息3.对有效信息进行完整、准确、合理的解读 调动和运用知识?4.辨别历史事物和历史解释5.理解历史事实，分析历史结论6.说明和证明历史现象和历史观点 描述和阐释事物7.客观叙述历史事物8.准确描述和解释历史事物的特征9.认识历史事物的本质和规律，并做出正确的阐释 论证和探讨问题10.运用判断、比较、归纳的方法论证历史问题。11.运用批判、借鉴、引用的方式评论历史观点12.独立地对历史问题和历史观点提出不同看法 教师的能力水平决定学生的高考水平 高考“遵循教材”——“依据教材但不拘泥于教材”——“脱教材”，从这个角度来说，教师视野的高度、宽度在哪里，课堂教学的水平与边界就在哪里；备考复习的程度在哪里，高考的成绩就在哪里。教师对高考题的研究水平，决定着学生对高考的认知水平与应对能力。 老师们， 高考是一项系统性的工程，具有以考促教的导向性。老师们教学辛苦也很疲惫但应尊重高考命题组的权威，跟上命题专家的思维和思路，不要埋怨命题者，全国试卷质量是最高的；不要抱怨阅卷者，高考阅卷在目前