三年级上册科学《神奇的水》概要.ppt

苏教版小学三年级科学 神奇的水 活动1：研究水能沿着哪些物体向上“爬”？ 材料 纸巾 布 粉笔 塑料直尺 我的 猜测 注意：在能使水向上“爬”的物体下面打“√”，在不能使水向上“爬”的物体 下面打“×”。 实验要求： 1.依次把纸巾、布、粉笔、塑料直尺底部垂直放 入水中，观察水是否 向上“爬”，并作好记录。 2.明确分工，操作员、记录员、观察员各自 做好本职工作，注意安全和卫生。 活动1：研究水能沿着哪些物体向上“爬”？ 材料 纸巾 布 粉笔 塑料直尺 实验 结果 注意：在能使水向上“爬”的物体下面打“√”，在不能使水 向上“爬”的物体下面打“×”。  ◆哪些物品能让水向上“爬”或扩散？ ◆哪些物品不能让水向上“爬”或扩散？ 能让水向上“爬”或向四周扩散的物品共同的特征？ 毛巾、报纸、纸巾都有 （ ） 或 （ ） 。 水沿着有孔隙的材料往上“爬”或向四周扩散的现象，叫做毛细现象。 生活中的毛细现象 毛笔蘸墨写字 海绵吸水 干布擦水 潮湿的墙根 活动2：放多少个回形针到装满水的杯子里水会溢出来？ 我的猜测：要放（ ）个回形针。 实验要求： 1.回形针要一个一个垂直的放，等水平静后再放第二个。 2.不要碰到水和杯子。 3.每放一个回形针，都要仔细观察水的情况。 4.回形针放