5.小公鸡和小鸭子.docx.docVIP

一 年级下册第5课《小公鸡和小鸭子》教学设计 学校：xxxx 教师姓名： xxx 教学目标 一、日积月累 （一）重点字词。 1.应会读字：块 捉 急 直 河 行 死 信 跟 忽 喊 身 2.趣味识字（字理识字）： 归类识字：块 行 信 跟(左右结构的字) 加一加：扌—捉 氵—河 亻—信 口—喊 易读错字：翘舌音：捉、直、身 平舌音：死 4.多音字：地 5.应会写字：他 说 地 哥 河 也 听 （1）写正确：“地” 提土旁第三笔变提 （2）写美观： 有些字的竖画都要压在竖中线上，竖画两边的部分基本对称。 ①指导书写的字：他 说 地 哥 河 也 听 ②指导要点（按规律分类指导）： 他、地、也 三个字的共同部分“也” 哥 上半部分竖钩变竖 （二）重点读背内容：能用普通话正确流利有感情地朗读课文。 二、理解运用 了解词意 1.需要重点了解的词语：偷偷地 2.了解词意的方法：联系上下文理解法、借助图画理解法。 教学准备： 一、教师 （一）课件 二、学生 （一）根据常规预习提纲认真预习。 （二）其它准备：有条件的同学在课下搜集量词。 教学重点： 认字、写字。 读懂小公鸡和小鸭子的对话，了解它们各自的特点。 教育学生团结友爱、互相帮助。 教学难点： 理解课文内容，懂得小伙伴之间要互相帮助