地震中的父与子教案朱玉章.docVIP

《地震中的父与子》教,,设计与思考 教材简介 1994年1月17日，美国洛杉机发生大地震，一所,,,,不幸倒塌了，匆匆赶来的家长悲痛欲绝，在残酷的现实面前无奈地垂泪。而其中一位父亲却坚信自己的儿子还活着，坚信儿子在等待他去解救，因为他对儿子曾经承诺：无论发生什么，我永远和你在一起。因此，他不顾众人的劝解与阻拦，日以继夜挖了38,,时，直至救出他的儿子和其他14位,,朋友。 课文情节复杂，找准阅读的突破口，以点带面就显得尤为重要。教,,时紧抓“了不起的父与子”这条主线，从父亲不断挖掘这个震撼人心的画面入手，辐射开去，引导,,生细细品读。在研读中感受亲情可贵，感悟做人之道，提升感悟能力。 知识与能力目标： 1、认识8个生字，会写11个生字。正确读写、理解“昔日、废墟、瓦砾”等词语。积累文中关于人物外貌、语言描写的佳句。 2、理解课文内容，领悟课文抓住人物的外貌、语言、动作特点进行描写，反映人物思想品质的表达方法。 3、有感情的朗读课文。 过程与方法目标：通过“读.说”这两种简单的方法,让,,生深刻理解父与子的了不起。 情感态度与价值观目标：感受伟大的父爱，儿子与父亲之间的相互信任，体会人间自有真情在。 教,,重点．难点 1 正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。 2 领悟课文抓住人物的外貌、语言、动作特点进行描写，反映人物思想品质的表达方法。 3从课文的具体描述中体会父亲的