人教新课标版高二历史必修三第1单元第3课 《宋明理学》教案 Word版含答案.docVIP

第3课 《宋明理学》【教案】 【三维目标1、知识与能力 （1）魏晋南北朝隋唐时期，佛、道盛行，儒学面临挑战，儒学家提出“三教合一”主张。同时，统治者奉行三教并行的政策，使儒学在融合中得到发展。 （2）儒学在两宋时期汲取了佛、道教义有益的内容，形成理学，完成了理论化、思辨化的过程，进入发展的新阶段，这其中“二程一朱”起了决定作用。 （3）儒学到明朝中期最终发展为心学，它受佛教禅宗影响较大，变理学的客观唯心主义而为主观唯心主义。 2、过程与方法 1、过程：把探究学习引入课堂，根据学生认知规律，发现问题→探究式解决问题→拓展问题，促进学生积极思考，从而培养学生的创新意识和历史思维能力，提高学生历史素养。 2、方法： ?????? ①布置学生分组探究，通过图书馆、阅览室、互联网在课下完成课本背景知识的认知，内容包括：佛、道教的兴起、二程、朱熹、陆九渊和王阳明等人的生平及主张。 ?????? ②课堂设置启发性思考题，鼓励学生讨论、争鸣，在探究中加深认识与感悟。 ?????? ③提取宋明理学代表人物的诗词、名言，通过比较、分析、综合、归纳，进一步使学生认识思想发展的规律。 ?????? ④教师驾驭课堂，积极引导，并为学生提供背景知识介绍，名词解释等服务。 3、情感态度与价值观 （1）通过对儒学发展演变的分析，培养学生的社会责任感和历史使命意识，关注社会进步，培养坚强意志，树立科学、敢于质疑、