平行与垂直金王蕾.docVIP

《平行与垂直》 新授课 【教材分析】 本节课选自人教版,,,,数,,四年级上册第五单元第一课时。它是,,生已经直观认识了平行四边形，初步掌握长方形、正方形的特征基础上进一步探究平行与垂直的现象，,,生头脑中已经积累了许多表象，因此教材提供了日常生活中一些常见物体的图片帮助,,生初步感知平行与垂直。 【,,情分析】 本节课的授课对象是四年级,,生，从年龄特征上来看，他们好奇好动好表现，能积极思考，有了一定的思维方式和生活经验，但是在自主探究和合作,,习能力上有所欠缺。另外，,,生认识了平行四边形和长方形对本节课的,,习也有帮助，本节课教师需要安排合作探究,,习，从,,生出发，把握教,,的起点和难点，根据,,生的实际情况增加或补充一些内容。 【教,,目标】 1.认识同一个平面内两条直线的两种特殊位置关系。 2.初步认识垂线和平行线。 3.培养,,生的观察能力，空间想象能力和抽象概括能力 【教,,重难点】 重点：理解垂直和平行的概念，初步认识垂线和平行线 难点：培养生的概况能力 【教,,过程】 一、复习旧知，情景引入 1、复习直线特点 情景预设：没有端点，可以向两端无限延伸 2、创设情景 情景预设：两根,,棒掉在地上，你能想象出它的样子吗？ （动笔画） 二、合作探究 合作,,习 情景预设：展示6副作品。提出这节课研究两条直线的位置关系你能对这6副作品进行分类吗？ （生讨论后由一名,,生