七年级上册第二章知识点(1-3)探索.doc

七年级（上）科学第二章知识点总结（1-3节） 一 概念汇总 知识结构： 第一节：生物与非生物 1、蜗牛的相关知识：蜗牛是腹足纲的软体动物， 整个身体分为：壳（具保护作用）、足（在腹部）、 触角（两对上长下短）、眼（在长触角顶端）、 口（内有齿舌）。蜗牛具有触觉（触角部位最灵敏）、 嗅觉、视觉，但无听觉； 食物主要为植物的根、叶和叶芽，因此对农作物的 危害较大，所以是农业的害虫。 2、生物与非生物的区别：(能进行新陈代谢是生物的最基本特征。最大的区别是有无生命。) 生 物 非 生 物 1.有应激性 没有应激性 2.能生长 不能生长 3.能进行新陈代谢（需要营养，需要排泄废物） 不能进行新陈代谢 4.有严整的结构（由细胞组成） 没有严整的结构 5.能生殖和发育 不能生殖和发育 6.有遗传和变异的特性 没有遗传和变异的特性 7.能适应环境，影响环境 不能适应环境，影响环境 3、植物与动物的最主要的两个区别是： ①能否进行光合作用(根本区别)。植物可以，而动物不能。营养方式不同 （植物一般含有叶绿素，能进行光合作用，自己制造有机物属于自养） 动物：由于细胞中无叶绿体，自身不能制造养料，要摄取食物来获得营养。 植物：细胞内有叶绿体，能利用阳光、水、二氧化碳进行光合作用制造养料。 ②能否自由或快速地运动。动物可以，而植物不行 植物是整个生物界的基础，是动物生存的基础，而动物可为植物的光合作用提供原料。 第二节：细胞 1665年，英国科学家罗伯特·胡克首先发现了细胞（实际上是细胞壁） 德国科学家施莱登和施旺共同提出细胞学说。细胞学说内容： 动物和植物都是由相同的基本单位——细胞所构成。 一、细胞的结构：（细胞很小，一般只有一到几十微米） 1、细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核 细胞膜：保护细胞并控制细胞与外界之间物质交换 细胞质：是各种生命活动的场所 细胞核：含有遗传物质 2、动物细胞与植物细胞都有： 细胞膜、细胞质、细胞核 不同点：植物还有细胞壁、叶绿体、液泡 细胞壁：起保护和支持作用（使植物细胞能维持一定形状） 高大植物之所以能“顶天立地”就是与植物细胞 的细胞壁有关。 叶绿体：光合作用的场所（内含叶绿素）。 液 泡：内含细胞液(例：喝的果汁就是植物的细胞液，来自液泡 ) 二、显微镜的使用 1、显微镜的结构 目镜没有螺纹，目镜越长，放大倍数越小 物镜有螺纹，物镜越长，放大倍数越大 显微镜的放大倍数＝目镜放大倍数 × 物镜放大倍数； 放大倍数越大，观察到的细胞越大，视野中的细胞数目就越少。 放大倍数越小，观察到的细胞越小，视野中的细胞数目就越多。 2、显微镜的使用步骤：安放、对光、放片、调焦、观察 （1）安放：放置在接近光源、靠身体前方略偏左的地方。 镜筒在前，镜臂在后 （2）对光：低倍物镜正对通光孔，转动遮光器（光圈）为最大， 左眼看，右眼睁，转动反光镜，看到明亮的圆形。 反光镜可以给我们使用显微镜提供光线，反光镜包括 凹面镜和平面镜，除了反光镜，光圈也可以控制光量的大小。 光线过强时应选择小光圈、平面镜、高倍物镜； 光线不足时应选择大光圈、凹面镜、低倍物镜； （3）放片：固定待观察的标本。把玻片标本放在载物台上，用压片夹压住。 （4）调焦： ①粗准焦螺旋：眼睛注视物镜与载玻片的距离（镜筒下降时，眼睛一定要看着物镜 ），先向前转动粗准焦螺旋时，使镜筒下降。后用左眼朝目镜内注视，同时要求右眼睁开，向后转动粗准焦螺旋时，使镜筒上升。（眼睛从目镜观察寻找细胞）待看到物像时停止转动。 眼睛望着物镜，转动粗准焦螺旋，使物镜接近玻片标本。 从目镜观察，调节使物镜远离玻片标本， ②细准焦螺旋：轻微来回转动细准焦螺旋，使看到的物像更清晰。 观察： 使用高倍物镜的方法：在低倍镜下，把要放大观察的部分移到视野正中心，然后直接转动转换器（千万不要动粗准焦螺旋），使高倍物镜对准通光孔，在稍微调节细准焦螺旋（不可调粗准焦螺旋），即可看到进一步放大的物像。 使用显微镜时,先用___低__倍镜寻找物像,再用__高_倍镜观察,但视野会变__暗__ 显微镜成像与物体关系：上下颠倒、左右颠倒 如 d → p （即：旋转180°） 像的移动方向与玻片标本的移动方向相反，如：当物体往左下移动时，像往右上移动。 想要把左上角的图像向中间移动，就应该向左上角方向移动载玻片（同向移动） 显微镜使用注意事项： 1 显微镜对好光后，不能移动，否则需要重新对光 2 载玻片上的标本要对准通光孔的正中央 3