山西省太原市2016届高三下学期第三次模拟考试语文试题(word版).docVIP

绝密★启用前 山西省太原市2016届高三下学期第三次模拟考试 语 文 试 卷 本试卷共10页，六大题18小题。全卷满分150分，考试用时150分钟。 第Ⅰ卷 阅读题 甲 必考题 一、现代文阅读（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成1-3题。 含而有致，蓄而不露，言词已殚，意味无穷，是为含蓄。《文心雕龙·隐香》云：“源奥而派生，根盛而颖峻，是以文之英蕤，有秀有隐。隐也者，文外之重旨者也；秀也者，篇中之独拔者也。隐以复意为工，秀以卓绝为巧。”这里所说的隐秀，就是指含蓄。所谓重旨、复意，就是指辞约义丰，味在言外，在有限的言辞中寄寓着无限的情思。所谓独拔、卓绝，就是指文中的精华、篇中的秀萃。 含蓄的特点是以一当十，寓十于一。十，是指它的丰富性、多样性；一，是指它的集中性、概括性。如果没有反映五彩缤纷的现实生活和人的复杂情绪，就失去了含蓄的基础，成为苍白无力、空洞无物的东西，可见含蓄的具体特点首先在于生活的丰富性。但这种丰富性并不是分散的纷杂的，而是集中的凝炼的，这就决定了含蓄的另一具体特点——概括性。这种概括性并不是抽象的概念的，而是具体生动地显示在艺术形象之中的，因而又形成了含蓄的第三个具体特点——形象性。生活的丰富性、艺术的概括性、描绘的形象性，乃是水乳交融地结合在一起的。没有生活的丰富性，就无法进行高度的艺术概括；没有艺术的概括性，就不能把丰富多彩的社会生活凝聚、集中在一起；没有描绘的形象性，生活的丰富性和艺术的概括性也就无法得到表现。三者相互渗透、相互衬托，共同表现为含蓄的风格。 含蓄的风格，历来受到重视。司空图在《二十四诗品》中把含蓄列为一格，并用“不著一字，尽得风流”几个字准确地揭示了含蓄的本质，实际上是言虽尽而意无穷的意思。且看其具体表现：“悠悠空尘，忽忽海沤，浅深聚散，万取一收。”在缥缈无垠的太空荡漾着尘埃，在广阔的大海中滚动着泡沫，或浅或深，或聚或散，变化无穷。从这千变万化的现象中摄取某一点，就可窥一斑而知全豹了。梅尧臣在《续金针诗话》中强调“有内外意：内意欲尽其理，外意欲尽其象，内外含蓄，方入诗格”。明代诗论家陆时雍在《诗境总论》中则具体指出：“少陵七言律，蕴藉最深，有余地，有余情，情中有景，景中含情，一咏三叹，味之不尽。”这些，都是从总体上论述整个作品的含蓄风格的名言。 含蓄，或指字句，或指意思，或二者兼指；但作为风格所要求的含蓄则是指整个作品。仅有某些字句的含蓄，而没有整个作品的意思的含蓄，还不能构成含蓄的风格。正如释惠洪《冷斋夜话》中所说：“诗有句含蓄者，如老杜‘勋业频看镜，行藏独倚楼’。郑云叟曰‘相看临远水，独自上孤舟’是也。有意含蓄者，如《宫词》曰：‘银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。’又《嘲人诗》曰‘怪来妆阁闭，朝下不相迎。总向春园里，花间语笑声’是也。有句意含蓄者，如《九日》诗曰：‘明年此会知谁健，醉把茱萸仔细看。’《宫愁》诗曰‘玉容不及寒鸦色，犹带朝阳日影来’是也。” 含蓄绝非雍塞阻滞、晦涩难懂。“晦塞为深，虽奥非隐”（《隐秀》），因而也称不上是含蓄。含蓄也非含糊。吞吞吐吐，摸棱两可，叫做含糊。含蓄则思想清晰，表达有致。含蓄与朦胧有别。含蓄不尽朦胧，而朦胧必然含蓄。有的作品既有含蓄美，又有朦胧美。含蓄有借助于寄托者，有不用寄托者。李商隐的诗《锦瑟》就含情托意，且喜用典，但由于运用了典故和一些象征手法，故历来诗家有“一篇《锦瑟》解人难”的慨叹。含蓄并不排斥明朗，它和明朗是密切联系的。含蓄离开明朗，就失去含蓄的特质而变得含糊、晦涩；明朗离开含蓄，就失去明朗的特质而变得浮泛、浅薄。含蓄和明朗是相互渗透、相互依存的。 （选自王明居《含蓄》，有删节） 1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是 A．所谓“文外之重旨者”，指言辞表面意思以外的丰富含义，即在有限的言辞中寄托无限的情思，与独拔、卓绝一起，都指含蓄的特点。 B．含蓄一定要做到辞约义丰，以一当十。反映五彩缤纷的现实生活和人的复杂的情绪，是含蓄的基础，否则，艺术就成为苍白无力的东西。 C．艺术的概括性是指能够把分散的纷杂的社会生活凝聚集中在一起。这种概括性不是抽象的概念的，而是通过艺术形象具体生动地显示出来的。 D．含蓄的具体特点有丰富性、概括性、形象性，三者同等重要，互不割裂，相互渗透，相互衬托，水乳交融地结合在一起。 2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是 A．晦涩难懂、雍塞阻滞称不上含蓄，吞吞吐吐、模棱两可也称不上含蓄；含蓄未必朦胧，但朦胧一定是含蓄。含蓄美和朦胧美可以在一部作品中兼而有之。 B．梅尧臣在《续金针诗话》中的观点和陆时雍在《诗境总论》中的观点，都是从整个作品来谈含蓄的风格，并非针对