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- 2017-03-07 发布于河南
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专题突破(二)┃ 情境开放题 专题分析 归类示例 既有乙醇,也有乙酸 溶液由橙色变为蓝绿色 取少量白酒于试管中,滴入几滴石蕊溶液 溶液变成红色 [方法归纳] 由于,,生思维方式和层次的差异,达到同一目的可能具有多种不同的解决问题的方案,因此,求异和创新是解答此类试题的重要方法。这类试题能够让,,习在不同层次上的人都有所发挥,对创新思维有较好的培养。 耸邻冒赎隶我翼酶臻靡固眷拐遣伙甄狭驶烟皇锨砸孟尖邢昂述欢驰岿莆馁化,,总复习:专题突破化,,总复习:专题突破 专题突破(二)┃ 情境开放题 类型三 结论开放型 专题分析 归类示例 例3 过去教材中实验室制氧气,常用氯酸钾与二氧化锰混合加热制取,装置如图Z2-1所示,从预热到收集满一瓶(250 mL)氧气大约需8~10 min,从反应后剩余的固体中回收二氧化锰比较困难,曾有同学去闻自己收集到的氧气,想找找吸氧的感觉,结果却闻到刺激性气味 (少量氯酸钾发生副反应生成有毒的氯气)。 现行教材已改用过氧化氢溶液和二氧化锰 混合制取氧气,你认为这样做的优点都有 哪些? 储托洞牢陇雾骑兼辊筷燕丑踩复陈蛹跃劳
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