六年级上册作本业答案13-18.docVIP

13 只有一个地球? 1 比一比，再组词?。 幸（幸福） ?忘（忘记） 赐（?恩赐） 遨（遨游?） 经（经历） ?辛（辛苦） 望（?希望） 竭（枯竭?） 遥（遥远） ? 径（幽径） 2 ?给带点的词换个意思相?近的词语。 （1）在?天际遥望地球，这个水?蓝色的晶莹球体，上面?蓝色和白色的纹痕（痕?迹）相互交错（交叉）?着。 （2）如果不加?节制（节约）地开采，?必将加速地球上矿产资?源的枯竭（干涸）。 ?（3）人类不能指望（?盼望）在破坏了地球以?后再移居（迁居）到别?的星球上去。 3 ?将下列词语组合成四字?词语，然后选用一两个?写话。 生态 基?地 矿产 灾?难 资源 移?民 枯竭 开?采 生态灾难 移?民基地 开采矿产? 资源枯竭 ? 未来的地球?由于生态灾难和资源枯?竭已经不再适合人类生?存，那时人们在一些行?星上一边建立了移民基?地，一边建立工厂开采?矿产…… ? ? ? ? ? 4? 把下列句子补充完整?，并用带点的词语造句?。 （1）我们这个地?球太可爱了，同时 ?又太容易破碎了！ ? 小敏既是我们?班的劳动委员,同时又?是数学课代表呢。 ? ? ? ? ? ? ? （2）?如果不加节制地开采，?必将 加速地球上矿?产资源的枯竭。 ? 如果人类继续这样?浪费和污染，地球资源?必将有枯竭的一天。 ? ? 5 默读课文，完?成练习。 （1）课文?从三个方面介绍了地球?：①地球的渺小；②地?球的资源有限；③人类?无法移居到别的星球。? （2）课文运用了列?数字的说明方法。留给?你深刻印象的有哪些数?字？请摘录相关句子，?并写写你的感想。 摘?录：1、它是一个半径?只有六千三百多千米的?星球。2、科学家已经?证明，至少在以地球为?中心的40万亿千米的?范围内，没有适合人类?居住的第二个星球。 ?感想：1、“六千三百?多千米”这个数字突出?了地球同茫茫宇宙相比?，非常渺小。2、“4?0万亿千米”这个数字?突出了地球是唯一的，?我们一定要保护它。 ?B、品读课文片段，完?成练习。 ? ? ? ? ?6 品读课文片段，完?成练习。 有人会说，?宇宙空间不是大得很吗?，那里有数不清的星球?，在地球资源枯竭的时?候，我们不能移居到别?的星球上去吗？ 科学?家已经证明，（至少）?在以地球为中心的40?万亿千米的范围内，没?有适合人类居住的第二?个星球。人类不能（指?望）在破坏了地球以后?再移居到别的星球上去?。 不错，科学家们提?出了许多设想，例如，?在火星或者月球上建造?移民基地。（但是），?即使这些设想能实现，?（也是）遥远的事情，?（再说），又有多少人?能够去居住呢？ （1?） 在括号里填上合适?的词语。 （2） 文?中带点的两个数据的对?比说明了什么？这样写?有什么好处？ ?答：文中带点的两个数?据的对比说明了到目前?为止，在以地球为中心?的40万亿千米的范围?内，再也找不到适合人?类居住的第二个星球，?以此强调了地球是唯一?适合人类居住的星球。?这样写既突出了科学小?论文的用词严谨性，又?为人们敲响了警钟——?只有一个地球，一定要?珍惜。 ? ? ?（3） 读了这个片段?，你有哪些感想？写一?写。 啊，地球，我们?的家园！你在我们心中?是独一无二的，是无可?替代的。没有了你，我?们完全无法生存；没有?了你，我们别无去处…?…但是，现在却有许多?人在破坏您，他们太贪?婪了！，你是无私的、?慷慨的。为了你的美丽?，我们必将加倍地保护?你！那些贪婪的人们必?将得到他们应有的惩罚?。 回顾.拓展三 ? 1 看拼音，写词语?. g?eban ?qingting ? ku?iwu ?daomei ? ( 搁?板 ) ( 倾?听 ) ( ? 魁梧 ) ( ? 倒霉 ) ? zhuang ?zhong ?bao qian ? huang ?tang ? ge she ? ( 庄重 ? ) ( 抱歉? ) ( ?荒唐 ) （ ? 割舍 ） 2 给?带点字选择正确的读音?，打上“√”。 勉强? (qiang